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吴美瑾，陈久安，郭静（扬州职业大学）.扬州红色文化资源融入高校隐性职业素养教育应用研究[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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苏雪婷（扬州职业大学）.社区早期教育资源的服务路径探究[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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许霞（南京邮电大学通达学院）.高校图书馆助力全民阅读的资源优势与路径分析[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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华炜（扬州职业大学）.在教育培训中考察识别干部的内涵、意义和实施路径[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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王格，李少聪（扬州职业大学）.老年人参与马拉松赛事旅游的动机研究[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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周爱青（江苏旅游职业学院）.高职院校教师职称评审权下放的现实困境与破解路径[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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刘鎏，邱天语（扬州职业大学）.“双高计划”建设背景下高职院校国际化水平提升策略探究[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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刘云，蔡祥，李宇峰（扬州职业大学）.江苏省高职院校中外合作办学项目的现状分析与可持续发展对策[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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金源，徐成（安徽师范大学）.魏徵《谏太宗十思疏》进言艺术探析[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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李颖，袁刚，袁倩（扬州职业大学）.新发展阶段高职校友工作路径创新初探[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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丁小月（扬州大学）.基于叙事判断理论的《喧哗与骚动》研究[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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康晓婷（中共海安市委党校）.乡愁视角下乡村发展的路径研究[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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戴林鸿（扬州职业大学）.新时代高职院校后勤“三全育人”功能提升的思考[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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方舟，贾一真（扬州职业大学）.论朱自清的文学通俗化思想[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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张迎（曲阜师范大学）.甄宝玉与贾宝玉意义指涉的多元性[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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李晔，徐光庆（扬州职业大学）.大运河文化带文化载体建设背景下扬州音乐创作路径研究[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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徐成伟，方啸天（扬州市京华梅岭中学）.史学传承与学科建设:黄永年的历史文献学专业教研探析[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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秦卓淼（南京师范大学）.南京及周边地区出土六朝武士形象初探[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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赵聪（南宁师范大学）.《四库全书总目》对庾信及其骈文的评价[J].扬州教育学院学报,2022,第4期
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谭雨晴（广州大学）.论纪录片《书简阅中国》的艺术创新[J].扬州教育学院学报,2022,第3期
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