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林小红（莆田市中山中学）.“以图导学”模式在初中地理教学中的应用[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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车丽珠（吕梁学院离石师范分校）.学前教育舞蹈教学的思考与探索[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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王毳（上海师范大学教育学院）.核心素养视域下的数学深度学习[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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辜小琦（福州经济技术开发区职业中专学校）.基于情境模式下的中职数学教学策略研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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郑传娟1，毛玲朋2，洪晓畅3（浙江同济科技职业学院；温州医科大学学生工作部；温州医科大学团委）.高校实践育人协同体系构建研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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薛刚（吕梁教育学院）.解析《短歌行》中深藏的悲韵[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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樊丽敏（河南警察学院马克思主义学院）.新媒体背景下高校思政教育创新路径探索[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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延海龙（吕梁职业技术学院）.项目化教学在高职化学教学中的应用探究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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黄勇（厦门市集美区乐安中学）.对当前在线教学“痛点”问题的思考[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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方璐（宁夏大学西夏学研究院）.以她言说他言 ——宁夏旧方志女性言语分析[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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和纪翠（上海大学）.外交部例行记者会的叙事修辞批评 ——以英国埃塞克斯货车惨案为例[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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陈华（泉州医学高等专科学校）.心理健康教育融入医学类高校思政教育的协调机制创新研究 ——以泉州医学高等专科学校为例[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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罗小燕（连城县文新中学）.因“问”而灵动 ——初中语文教学课堂提问的艺术[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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林榕（福州教育学院附属第三小学）.小场地大班额环境下提升足球教学质量的策略研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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高利军（吕梁教育学院）.大数据背景下人事档案管理的新途径[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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李肖敏，陈健瑜（阳江职业技术学院）.阳江加强和创新社会治理研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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高峪琴（山西省统计局统计资料公众服务中心）.我国共享经济发展的探究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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庄美容（福州格致中学鼓山校区）.“勤于反思”在初中数学复习课中的实践研究 ——以“二元一次方程组的单元复习”一课为例[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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薛够花（吕梁市艺术学校）.老年合唱的声音训练[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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钱恒宇（贵州财经大学文法学院）.我国探亲假制度的完善[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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高小珍，李静，陈慧斌（山西工程技术学院）.大学物理应用型课程改革探索[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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李孟端1，朱志敏2（海南大学；海南师范大学）.基于对分课堂教学模式的大学英语课堂愉悦情绪研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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刘瑞林（吕梁学院离石师范分校）.女性形象的变迁 ——以《白鹿原》作品为例[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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安小利（吕梁学院离石师范分校）.《战国策》中的譬喻探究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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颜天天（江苏海洋大学）.死亡阴影下的生机 ——读迟子建的《白雪乌鸦》[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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林春榕（连城县第二中学）.基于高考评价体系的中学语文阅读教学研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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侯丽娟，杨静（太原市图书馆）.新冠肺炎疫情下公共图书馆新媒体服务案例解析 ——以共战“疫”不孤“读”抖音云助力活动为例[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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张美霞（广西师范大学科学教育研究所）.小学科学教师STEM专业素养现状调查与思考 ——以重庆市6个地区科学教师为例[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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刘秀（甘肃政法大学）.从“非典型担保”看现行物权体系 ——以物权法定缓和为视角[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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