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朱永新1，褚宏启2（苏州大学教育学院；北京开放大学校长办公室）.发现和培养拔尖创新人才研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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郝文武（陕西师范大学教育学院；陕西师范大学西北基础教育与教师教育研究中心）.以学为本是学习化社会教育现代化的必然[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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徐晓红（上海大学悉尼工商学院）.研究型大学如何构建一体化创新人才培养模式——基于爱尔兰科克大学的经验与启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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楚旋1，万召娜1，刘娜2（辽宁大学高等教育研究所；上海电机学院商学院）.治理现代化下高校教师权益救济制度的桎梏与突破[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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吴立爽1，常文豪2，刘鹏3（宁波大学宣传部；宁波大学继续教育学院；宁波大学物理科学与技术学院）.创业环境和心理环境对大学生创业绩效的影响机制研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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储德平1，王兰兰1，杨菲2（福建师范大学旅游学院；湖南大学教育科学研究院）.乡村家庭参与研学旅行意愿的影响因素研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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冯章伟（宁波大学商学院）.研究生论文发表层次矛盾的博弈与长效机制[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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朱永新，褚宏启，张志勇，吴国平（苏州大学教育学院；北京开放大学校长办公室；北京师范大学中国教育政策研究院；镇海中学校长办公室）.拔尖创新人才发现与培养研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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廖友国1，陈敏1，张本钰2（闽江学院心理健康教育中心；福建师范大学心理学院）.青少年抑郁情绪与人际信任的关系：基于潜在剖面分析[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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孙道凯，廖传景，余如英（温州大学心理健康教育中心）.疫情背景下大学生心理韧性与焦虑的关系：应对方式的作用[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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吴国平（浙江省镇海中学校长办公室）.普通高中高品质内涵式发展的定位与路径[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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李国富1，李小君2，项薇1（宁波大学机械工程与力学学院；浙江省温岭市长屿中学）.高校人才培养成本研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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张炜1,2，周洪宇3,2（湖北第二师范学院教育科学学院；长江教育研究院；华中师范大学教育学院）.从中国教育指数看中国教育“十三五”发展趋向——基于2021年版与2017年版IEC的比较[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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经卫国1,2，况志华2（无锡职业技术学院物联网技术学院；南京理工大学马克思主义学院）.近10年我国社会责任感研究述评与展望[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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李强华（上海海洋大学海洋文化与法律学院）.民国海军人才危机及其应对方略[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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王鑫，王廷，黄远玲（宁波大学科学技术学院）.三园融合：区域创新创业教育共同体的实践研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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（《宁波大学学报(教育科学版)》编辑室）.《宁波大学学报（教育科学版）》2022年选题要点[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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张志勇（北京师范大学中国教育政策研究院）.未来学校教育治理的背景和走向[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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本刊编辑部（宁波大学教师教育学院）.中国教育学会教育哲学研究分会第一届理事会成立大会暨学术研讨会成功召开[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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本刊编辑部.编前语[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第6期
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张旸，张媛（陕西师范大学教育学部）.家国情怀教育的现代意蕴及其实现[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第5期
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强飙1，陈明胜2（南京审计大学马克思主义学院；南京理工大学马克思主义学院）.高校课程思政与思政课程协同建设刍议[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第5期
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秦东兴（嘉兴学院儿童发展研究院）.日本国际化研究人才培养策略 ——以东京农工大学推进“国际化研究人才培育项目”为例[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第5期
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李俊宇（南京大学哲学系；宁德师范学院语言与文化学院）.论犹太民族崇智主义读书传统的形成与演变[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第5期
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刘燊1，甘烨彤2（中国科学技术大学人文与社会科学学院；宁波大学心理学系暨研究所）.中国理论心理学的研究热点与发展趋势[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第5期
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徐莉（河北师范大学初等教育系）.服务全民终身学习的教育体系：中国教育现代化的里程碑[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第5期
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孙不凡，张天雪（浙江师范大学教师教育学院）.浙江高教强省的实践反思与发展理路[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第5期
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任小燕（南京师范大学教育科学学院）.历史制度主义视域下晚清民国时期校董会制度的立法进程[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第5期
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葛亚波1,2，李伟健3，陈芳艳2，秦桂花3（浙江省智能教育技术与应用重点实验室；金华职业技术学院师范学院；浙江师范大学教师教育学院）.教育量化研究的统计“误区” ——基于234篇CSSCI文献分析[J].宁波大学学报(教育科学版),2021,第5期
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