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张晓明，郭文君（西华师范大学马克思主义学院）.“三新一高”赋能思政课内涵式发展[J].思想政治课研究,2022,第6期
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李保全（中国浦东干部学院；华北水利水电大学马克思主义学院）.做好新时代思政课经师和人师“五个度”的思考[J].思想政治课研究,2022,第5期
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万军杰1,2，乐三1（武汉大学马克思主义学院；武汉大学当代中国研究中心）.高校开展党史学习教育的价值原则与路径选择[J].思想政治课研究,2022,第5期
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陈慧1，李芳2（武汉纺织大学马克思主义学院；华中师范大学马克思主义学院）.高校思政课讲好中国法治故事的逻辑理路[J].思想政治课研究,2022,第5期
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滕明政1，李小月2（南方科技大学思想政治教育与研究中心；茂名职业技术学院思政部）.大中小学思政课一体化的研究回顾与展望[J].思想政治课研究,2022,第5期
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薛念文1,2,3，王宁1（同济大学马克思主义学院；上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心同济大学分中心；高校伟大建党精神研究中心同济分中心）.思想政治教育沉浸传播应用的伦理之维：以人为本[J].思想政治课研究,2022,第5期
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丁晓强，黄欣（华东师范大学马克思主义学院；上海市中国共产党伟大建党精神研究中心）.上海在伟大建党精神形成中的地位与贡献[J].思想政治课研究,2022,第5期
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马俊峰，尹文华（西北师范大学马克思主义学院）.确保党开创百年伟业的重要法宝——学习贯彻党的十九届六中全会精神[J].思想政治课研究,2022,第5期
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冯国芳1，贺泽之2（上海对外经贸大学马克思主义学院；喀什大学马克思主义学院）.《费尔巴哈论》的三重思维方式及其运用[J].思想政治课研究,2022,第5期
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