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期刊文章列表

  • 吕成,王波,徐玉成(义乌工商职业技术学院).高职教师评价改革的应然向度、实然困境与必然路径[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 黄兆军(珠海城市职业技术学院).高职院校新工科活页式教材的内涵、价值和开发策略[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 赵鑫,孟京奥,崔莉萍(河北科技工程职业技术大学).职业本科参与职教师资培养的模式创新研究[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 陈建明(杭州职业技术学院).基于知识溢出的职业院校专业群建设的价值诉求与实现路径[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 刘喻,白欢(广东交通职业技术学院).高职院校高水平专业群评价指标体系构建[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 郭仕,荣媛(岳阳开放大学).善治理论视域下中职教育治理困境及其超越[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 罗雯,赵通,闫志利(河北科技师范学院).中职学校高质量建设班主任队伍的长效机制[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 朱美荣(江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院).乡村振兴战略背景下涉农高职院校校企合作载体创建研究[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 罗丽珠,许玲(广东技术师范大学).我国职业教育现代化研究热点、前沿与展望——基于CiteSpace的知识图谱分析[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 陈小丹,唐瑗彬,刘珊杉(广西师范大学).职业技术教育领域专业硕士学位论文同质化困境及破解之策[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 洪彬彬(杭州市教育科学研究院).新劳动教育视域下职业体验教育的价值、认识与实践[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 尹江霞(广西农业职业技术大学).新时代职业教育社会认同度的提升路径研究[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 祝嘉欣(江西科技师范大学).类型教育定位下研究生层次职教师范生培养困境及路径研究[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 肖莲(四川大学).产学研深度融合下职业教育治理现代化发展对策研究[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 张丽萍(云和县中等职业技术学校).“专业+”:面向中小学生的职业体验教育路径探析[J].职业教育(下旬刊),2023,第8期
  • 葛云丽,孙媛,梁绍楠(天津大学青年发展研究中心).校企合作支撑高等职业教育“Π”型人才培养:困境与路径[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 闫志军,王明慧,冯利臻(河北科技师范学院职教研究院).日本技术科学大学高质量实践教学特色及启示[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 苏兆斌1,苏与晴2,吴迪3(南宁师范大学;惠州大亚湾经济技术开发区北师大实验学校;三明学院).应用技术型高校高质量发展实证分析[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 辛艳凌1,林宫村2,刘智敏2(宁波市职业与成人教育学院;宁波市职业技术教育中心学校).产教融合视域下青年教师集群化高质量发展的创新与实践——以宁波市中职轨道交通专业为例[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 高黎,程舒通(杭州科技职业技术学院).国家资历框架建设:内涵、进展、困境及对策[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 徐连英,杨云(贵州师范大学).家校社企协同育人视角下中职学校高质量发展的逻辑、困境与突破——基于交叠影响阈理论[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 冯皓楠1,章雨2,田道勇1(山东师范大学;山东司法警官职业学院).后工业社会的职业指导教育:何以可能与何以可为?[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 唐飞燕(南宁师范大学).类型教育视角下中职教师的专业发展:核心定位、问题审视与革新理路[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 王菲菲(山东师范大学).现代学徒制下校企合作问题及其路径构建[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 李璟,董雁(陕西师范大学).新生代农民工技能培训的研究回顾与前瞻——基于CiteSpace的知识图谱分析[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 王光兆(金华市教育教学研究中心).区块链视角下中职作业改革的创新实践[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 戴铭(江苏省淮安中等专业学校).中职语文素养课堂学习任务设计策略[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 柏静1,吕佳丽2(北京师范大学;盐城幼儿师范高等专科学校).延续的希望与有限的机会:高职生升学期望的建构与实践研究[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 卿金桃(浙江工业大学).推动中等职业教育高质量发展:实践样态与纾解进路——基于结构功能主义的分析框架[J].职业教育(下旬刊),2023,第7期
  • 葛满1,黄程2,赵龙云1,陈军统1(杭州职业技术学院;中国计量大学现代科技学院).高职院校“岗课赛证”融合育人的创新路径研究——以工业机器人专业为例[J].职业教育(下旬刊),2023,第6期
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