-
殷秀芳(江苏省南京市浦口区第三中学).青少年使命感教育的活动化探索——融使命感培育于德育活动中的实践[J].新课程导学,2021,第C1期
-
陈婕(江苏省苏州工业园区翰林小学).充分发挥家长资源作用 切实促进学生科学素养发展[J].新课程导学,2021,第C1期
-
李安梅(贵州省黔西南州普安县盘水街道第一小学).减负增效让小学数学课堂“接地气”[J].新课程导学,2021,第C1期
-
张小凤(江苏省海安市城南实验小学).小学革命传统教育类课文的教学策略[J].新课程导学,2021,第C1期
-
罗青青(江苏省如东县宾山小学).小学数学教学缺失“数学化”的成因分析[J].新课程导学,2021,第C1期
-
陈美菱1,2,王超1,张梦花3(湖南科技大学人文学院;湖南省娄底市新化县水车镇中心学校;湖南科技大学潇湘学院).大概念视角下高中古诗词教学探微[J].新课程导学,2021,第C1期
-
何涛(贵州省湄潭县新南中学).构建学生二三级管理的德育教育模式[J].新课程导学,2021,第C1期
-
赵云(江苏省南通市通州区李港小学).让爱不再孤单,让“家”更加温暖——李港小学“关爱留守儿童”行动报告[J].新课程导学,2021,第C1期
-
朱一紫(江苏省张家港市万红小学).结合班级事务,培养积极健康价值观[J].新课程导学,2021,第C1期
-
黄桂娟,钟艳(广东省广州市白云区广园小学).宪法启蒙:从小学生开始[J].新课程导学,2021,第C1期
-
陈彩萍(江苏省苏州市吴江区实验初级中学).议题视域下初中道德与法治课教学探析[J].新课程导学,2021,第C1期
-
宋雅华(江苏省连云港市灌南县实验中学).道德与法治深度教学模式思考[J].新课程导学,2021,第C1期
-
黄碧凤(江苏省启东市大江中学).立德树人,在政治教学中培育理性精神[J].新课程导学,2021,第C1期
-
林敏(福建省漳州市金峰小学).深入开展研学旅行,助推道德与法治综合实践育人[J].新课程导学,2021,第C1期
-
刘永强(甘肃省天水市秦州区平南初中).初中地理教学中课程思政实践与反思[J].新课程导学,2021,第C1期
-
田春男,郭金林(吉林省农安县开安镇刘家中心小学).小学数学教学生活化误区及对策[J].新课程导学,2021,第C1期
-
俞谦(安徽省芜湖市南陵县籍山镇中心小学).注重教学资源开发 提升数学教学质量[J].新课程导学,2021,第C1期
-
赖太寿(福建省龙岩市武平县帽村初级中学).以生为本探究初中数学教学创新模式——以人教版初中数学教学为例[J].新课程导学,2021,第C1期
-
曹佳丽(江苏省如东县宾山小学).将“对话式教学”融入小学数学生态课堂的实践研究[J].新课程导学,2021,第C1期
-
李秋菊(江苏省南通市海门第一中学).基于语篇阅读教学探讨以读促写的策略[J].新课程导学,2021,第C1期
-
许姣姣(江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部).从依样葫芦到别具一格——教学设计从“模仿”到融会贯通[J].新课程导学,2021,第C1期
-
方晶晶(江苏省南京市六合区双语小学).动手操作,让数学学习更轻松[J].新课程导学,2021,第C1期
-
罗平(福建省龙岩市第二中学).在初中历史教学中培养学生的时空思维[J].新课程导学,2021,第C1期
-
林如琰(福建省福清元洪师范学校附属小学).例谈中低年级小学生猜想和假设能力的培养[J].新课程导学,2021,第C1期
-
朱微微(江苏省南通市崇川初级中学).智德融合——基于微主题的初中历史教学新样态[J].新课程导学,2021,第C1期
-
高凤丹(江苏省南通经济技术开发区实验小学教育集团).以问题为主线,驱动学生深度学习[J].新课程导学,2021,第C1期
-
王琳(福建省莆田市教师进修学院附属小学).小学数学情境教学问题刍议与修正对策[J].新课程导学,2021,第C1期
-
张晨(江苏省如东县掘港街道童店初级中学).运用线索教学法,培养学生历史思维能力[J].新课程导学,2021,第C1期
-
李国钦(福建省福州黎明中学).问题导学模式在初中数学教学中的实践应用[J].新课程导学,2021,第C1期
-
杨坚(江苏省常州市荆川小学).浅谈学生数据分析能力的培养策略[J].新课程导学,2021,第C1期
|