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曹涵颖（重庆第二师范学院美术学院）.基于儿童认知特征的色彩设计原则探究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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陈宝剑（北京外国语大学北京日本学研究中心；淮北师范大学外国语学院）.“还我和平” ——原爆背景下大江健三郎《广岛札记》中和平意识的解读[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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牟天伟1，李建萍2，任炯2，潘超3（成都师范学院数学学院；成都高新区教育发展研究中心；重庆第二师范学院数学与大数据学院）.基于深度学习过程的中学数学教师培训策略研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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刘珊珊（重庆第二师范学院）.区域高校联盟发展现状与优化策略 ——基于成渝地区双城经济圈内高校联盟的实证研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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樊金灼1，刘慧鸿2（解放军总医院海南医院中医针灸科；江西中医药大学）.中医教育的儒学内涵与发扬[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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李健1，李进2，王远征3（西南大学数学与统计学院；西南大学教育学部；西南大学教师教育学院）.中小学艺术美育的内涵本质、现实困境及未来图景[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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马之成（重庆第二师范学院外国语言文学学院）.基于教育信息化的综合英语课程教学改革研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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杨欣（滁州学院外国语学院）.新文科背景下对大学英语学习者课程思政教学接受度的调查研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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王静（河北大学文学院）.中古石刻典故词语零札[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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谭云辉（中南大学法学院）.论企业环境合规承诺的法律规制[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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刘小林（重庆市开州区和谦镇中心小学）.游戏教学在小学低段数学课堂中的运用策略研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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张盼（陕西师范大学马克思主义学院）.马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的百年历史嬗变与经验审思[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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刘鎏，官永彬（重庆师范大学地理与旅游学院）.重庆市主城区旅游流网络空间结构特征研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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何林（贵州师范大学文学院）.爱尔兰民众走向觉醒的诗意表达 ——叶芝小说《多亚》的文学伦理学解读[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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陈吉荣（辽宁师范大学外国语学院）.文学翻译的意义建构与语义制约 ——基于映射理论的分析视角[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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肖雪（重庆九龙坡区高新实验一小）.儿童诗教学策略之我见[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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刘静（重庆市南岸区珊瑚中铁小学校）.基于“两点一阶梯”的教学评一致性课例研究——以人教版六年级上册“分数除法”为例[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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徐杭（重庆市南岸区珊瑚中铁小学校）.小学英语单元整体教学目标与课时目标设计的实践与思考 ——以人教版三年级下册Unit 4 Do you like pears为例[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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郭俐晴（重庆市两江新区星光学校）.基于“共同体”理念“教研共同体”建设实践[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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章豪（河北大学宋史研究中心）.“星过文昌”与明初中书省的人事变动及机构调整[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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饶一（重庆市南岸区珊瑚中铁小学校）.以“三心”换“二意”，让每一个孩子闪闪发光[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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储馨竹（南京大学马克思主义学院）.溯源、祛魅、转型：霍克海默艺术理论的三重向度[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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谢梦迪（吉林大学古籍研究所）.门阀士族视野下北魏城门校尉职位的演变[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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张媚东（陕西师范大学文学院）.《伯夷列传》破体论[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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杨涓，蒋双雄（重庆市南岸区珊瑚中铁小学校）.向着光奔跑 ——我们的教育故事[J].重庆第二师范学院学报,2022,第6期
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张万钰（江北区蜀都小学校）.“双减”背景下主题式数学课程助推学生综合素质发展研究——以重庆市江北区蜀都小学为例[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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黎娇1，秦龙2，蒋述东3（重庆第二师范学院旅游与服务管理学院；重庆商务职业学院人工智能学院；重庆市统筹城乡教师教育研究中心）.基于人才赋能的混合式课堂生态系统构建研究[J].重庆第二师范学院学报,2022,第5期
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