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陈华琴（莆田市荔城区教师进修学校）.指向深度学习的静电场图像教学[J].中学理科园地,2021,第6期
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谷梦娟，郑卫峰（福建师范大学物理与能源学院）.基于WHERETO要素的物理教学设计——以“摩擦力”为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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陈彬彬（晋江安海职业中专学校）.中职电梯维修与保养专业的信息化教学模式探究——以“进出底坑”为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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周志鹏，陈璟，蔡晔露（河南省濮阳市油田第一中学）.高中数学教材中文化素材的探析——以“人教A版必修五”为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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连维勇（厦门市金尚中学）.“阅读与思考”中培养数学核心素养策略——以“黄金分割数”为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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常金燕1，陈志华1，林秀敏1，黄艳红2（福建师范大学物理与能源学院；厦门市巷西中学）.核心素养视域下高中物理新旧教材分析——以人教版“超重和失重”为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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林廷育（闽侯县第一中学）.通用技术学科核心素养五大方面内容的内在关系探索[J].中学理科园地,2021,第6期
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刘坚辉1，黄树清1，王素云1，黄逸2（福建师范大学物理与能源学院；广东第二师范学院高明附属学校）.BOPPPS教学模式融入“爱国主义”教育的高中物理教学设计——以“宇宙航行”为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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金祎，郑卫峰（福建师范大学物理与能源学院）.学习物理学史 体会科学精神——以“光的色散”为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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洪进步（厦门市翔安区进修学校）.基于深度学习的初中物理深度备课——以“密度”教学为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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范昕玥，黄树清（福建师范大学物理与能源学院）.基于学习进阶理论 打造物理思维课堂——以“平抛运动”的课堂教学为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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杨梦琪（福州市第四中学桔园洲中学）.精心磨课 深度教研——以准备“测量电功率”公开课为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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黄淑琼（泉州经济技术开发区实验学校）.微课助力高中生物学教学的实践探索[J].中学理科园地,2021,第6期
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张旭（龙岩市永定区教师进修学校）.初中物理教学对学生创新能力培养的策略探究[J].中学理科园地,2021,第6期
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黄凌（福州经济技术开发区职业中专）.中职专业教学中探究式教学模式的构建与实施——基于专业课程“制冷电气控制基础”教学的实践[J].中学理科园地,2021,第6期
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李雪，须萍（苏州大学物理科学与技术学院）.BOPPPS教学模式在高中物理教学中的应用——以“探究感应电流产生条件”为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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李永程（连江尚德中学）.高考评价体系视域下高三物理项目式学习的实践研究——以“力学三大观点的综合应用”为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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阮伟文，张滨（福建师大附中）.高中物理实验校本课程开发的思考与策略[J].中学理科园地,2021,第6期
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叶建伟（厦门实验中学）.深度学习与“HPS”结合 培育化学学科核心素养的实践与研究——以高中化学“氧化还原反应”教学为例[J].中学理科园地,2021,第6期
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刘春树（闽清职业中专学校）.在学考背景下电工技术基础与技能教学和学生评价的若干思考[J].中学理科园地,2021,第6期
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王虹（福建教育学院）.创新思维在普通高中通用技术教学中的应用[J].中学理科园地,2021,第6期
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林艳钦（福建教育学院）.新高考下高中生如何科学选科[J].中学理科园地,2021,第6期
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钱珣旎（福州机电工程职业技术学校）.项目教学法在中职《单片机技术》课程中的应用研究[J].中学理科园地,2021,第6期
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危昌明（武平职业中专学校）.兴趣导向下中职电工教学探究[J].中学理科园地,2021,第6期
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俞素珍（长汀第四中学）.纠正初中学生学习物理思维定势的有效作法[J].中学理科园地,2021,第6期
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刘书云，彭朝阳（云南师范大学物理与电子信息学院）.创设真实情境 显性化科学思维[J].中学理科园地,2021,第6期
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赵敬国（江苏省东海县教育局教研室）.在生物学教学中渗透人文教育[J].中学理科园地,2021,第6期
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曾丽琴（罗源第一中学）.高中新课改下的物理课堂教学策略[J].中学理科园地,2021,第6期
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王家山（上海市市西中学）.高三二轮复习优化策略探讨[J].中学理科园地,2021,第6期
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林金杯（厦门市城东中学）.物理教学中巧用设障解疑提高学生的核心素养[J].中学理科园地,2021,第6期
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