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杜宛宜，王宇，刘辉，周纯岳（大连理工大学开发区校区）.POA在工科ESP课程中的教学实践研究——以“IT行业职场英语”课程为例[J].外语教育研究前沿,2019,第3期
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张会平（东北师范大学）.概念迁移视域下中国英语初学者动词范畴内部混用探究[J].外语教育研究前沿,2019,第3期
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杨金龙1，沈骑2（四川外国语大学；同济大学）.“人类命运共同体”视域下我国外语专业人才的价值重塑——“工具”与“人文”之辨[J].外语教育研究前沿,2019,第3期
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韦晓保1，王文斌2（华东理工大学；北京外国语大学）.维汉双语语音经验对维吾尔族儿童英语语音意识发展的预测作用[J].外语教育研究前沿,2019,第3期
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朱桂荣，费晓东，徐一平（北京外国语大学）.外语教育改革背景下日本初中英语教材育人观的体现研究[J].外语教育研究前沿,2019,第3期
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谈佳，傅荣（北京外国语大学）.价值观在法国对外法语教材中的融入[J].外语教育研究前沿,2019,第3期
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宋缨，朱锡明（同济大学）.“双一流”建设背景下高校学术英语教学改革实践研究[J].外语教育研究前沿,2019,第3期
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史铁强（北京外国语大学）.新中国俄语教育发展——搭建文明交流互鉴的桥梁[J].外语教育研究前沿,2019,第3期
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胡壮麟（北京大学）.坚守信念服务国家——从外语实践到语言教育与研究[J].外语教育研究前沿,2019,第3期
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吴岩（教育部高等教育司）.新使命 大格局 新文科 大外语[J].外语教育研究前沿,2019,第2期
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