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王志明，王小伟（苏州健雄职业技术学院）.“精准思政”视角下高职院校退伍学生管理与服务对策研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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楼锦珊，寿菲，周玉玲（绍兴护士学校）.护体融合课堂的实践与探索[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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蔡小玲，李继明（无锡城市职业技术学院）.建筑识图与绘制课程思政教学改革与探索——以无锡城市职业技术学院为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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王学吉（江苏省洪泽中等专业学校）.浅析中职学校名师工作室建设的策略[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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李永鑫，王焕春，王英南（泰山护理职业学院）.护理专业课程考核评价融入思政元素初探——以病原生物与免疫学课程为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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宋锦刚（江苏财经职业技术学院）.横向科研经费管理“放管服”改革核心要旨及落实——基于江苏7所高职院校的实证分析[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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马丹（重庆电子工程职业学院）.新时代高职院校科研文化的内涵、外延与定位分析[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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孙文娟（江西外语外贸职业学院）.“课程思政”视域下的高职类院校艺术设计专业教学内容改革思考[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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虞申网（溧阳市天目湖中等专业学校）.“就地转换”混合式学习模式构建的策略研究——以电梯安装专业实训教学为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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谢承佳，陈秀清，陈凯，安秋亭（扬州工业职业技术学院）.高职药品生产技术专业中工程伦理教育的标准设置研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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陆英（江苏省昆山第二中等专业学校）.以职业能力需求为导向的校企合作共建专业课程探究[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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颜丽琼，何茂（南宁师范大学体育与健康学院）.体教融合背景下义务教育体育师资队伍建设研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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莫兼学，贺新元，何静（湖南化工职业技术学院）.目标导向的高职英语“双主线双主体”课程思政教学模式探索[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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李海胜1,2，马国峰1,2，王英杰1,2（郑州铁路职业技术学院；河南省智慧教育与智能技术应用工程技术研究中心）.技能大赛对高职院校教学改革的促进作用研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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吴春芳（上饶职业技术学院）.产业升级背景下高职服装专业课程体系优化与教学内容改革的研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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陈宇涛，林丽飞（广东茂名健康职业学院）.浅谈对分课堂教学模式在高职临床检验基础课程的应用[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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姚耀（云南开放大学经济与管理学院）.道家柔性管理思想促进高职院校学生管理工作的途径[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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戚静芳（武汉市石牌岭高级职业中学）.中职学校电子电器应用与维修专业实训课中的生命教育探索[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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陈丹（宁波建设工程学校）.“五步教学法”在中职旅游专业礼仪实训课中的运用——以“蹲姿礼仪”一课为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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赵坚逸（慈溪职业高级中学）.高中数学教学的“问题链”设计研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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杨秀林（武汉体育学院研究生院）.中职学生体育锻炼现状调查与分析——以武汉市S学校为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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郑彩伟（浙江省宁波市镇海区职业教育中心学校）.基于乔哈里视窗理论开展中职茶文化教学的探析[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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方华（杭州市临安区职业教育中心）.区县职校班风建设中通校生管理的实践研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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洪梅（桐庐县职业技术学校）.学科素养导向下的旅游专业语文诗词教学实践研究——以“桐庐诗词”一课时为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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贾凌云（天津电子信息职业技术学院）.高职院校劳动教育存在的问题与对策研究[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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舒青，祁琪（武汉市石牌岭高级职业中学）.后疫情时代中职学校生命教育状况问卷调查报告——以武汉市石牌岭高级职业中学为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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林子繁，张晓锋（温州市职业中等专业学校）.中职学校现代学徒制实施的对策与建议——以“欧龙汽修班”为例[J].职业教育(中旬刊),2021,第21期
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