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王永雄，丁德瑞，宋燕，张孙杰（上海理工大学光电信息与计算机工程学院）.基于创新实践能力培养的精准分层教学[J].中国电化教育,2017,第12期陈子健^1,2，朱晓亮¹（华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心；贵州财经大学信息学院）.基于教育数据挖掘的在线学习者学业成绩预测建模研究[J].中国电化教育,2017,第12期丛亮（锦州医科大学人文与管理学院）.大数据背景下高校信息化教学模式的构建研究[J].中国电化教育,2017,第12期李静¹，沈书生²，刘芳铭³，佟元之¹（徐州幼儿师范高等专科学校信息网络中心；南京师范大学教育科学学院；上海财经大学马克思主义学院）.大数据视阈下当代大学生消费行为新特征的调查研究[J].中国电化教育,2017,第12期于化龙¹，沈婷婷²，王慧娇³（河北师范大学教育学院；石家庄私立第一中学；河北师范大学信息技术学院）.基于翻转学习的初中信息技术课“五个一”教学模式研究与实践[J].中国电化教育,2017,第12期陈青青（东北师范大学信息科学与技术学院）.创客理念指导下的初中英语写作教学策略研究[J].中国电化教育,2017,第12期李华，刘宋强，宣芳，马静（西北师范大学教育技术学院）.教育信息化助推民族地区教育精准扶贫问题研究[J].中国电化教育,2017,第12期曾海（广州市广播电视大学教师继续教育学院）.区域中小学教师混合式培训模式研究[J].中国电化教育,2017,第12期马小强¹，施建国²，程莉莉²，王珠珠¹（中央电化教育馆；浙江省教育技术中心）.智慧教育的发展及价值取向分析[J].中国电化教育,2017,第12期李卫东¹，王屏萍²，张婷²（北京教育科学研究院基础教育教学研究中心；北京市第五中学）.“互联网+”背景下“双课堂”理论与实践研究 ^——以高中语文专题教学中的实践应用为例[J].中国电化教育,2017,第12期傅龙，徐晓东（华南师范大学教育信息技术学院）.听评课中新手教师与经验教师评价的实证研究[J].中国电化教育,2017,第12期王润兰¹，张振国²，马艳彬³，宋潇¹（河北师范大学信息技术学院；河北师范大学教务处；河北廊坊师范学院物理与电子信息学院）.高校翻转课堂教学实施影响因素探析 ^——基于X校27门课程的跟踪研究[J].中国电化教育,2017,第12期张红艳¹，赵国栋²，张瑞¹（石河子大学师范学院；北京大学教育学院）.中国与“一带一路”沿线国家基础教育信息化发展的比较研究[J].中国电化教育,2017,第12期廖楚晖，向黎明（西南交通大学公共管理与政法学院）.社区教育服务质量影响因素及实证研究 ^——基于区域中心城市调查样本的分析[J].中国电化教育,2017,第12期钱冬明¹，罗安妮²，王娟³，徐显龙¹（华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心；华东师范大学教育信息技术学系；上海市莘光学校）.教育信息化项目风险评估指标体系的构建[J].中国电化教育,2017,第12期杨英，陈琳，刘雪飞（江苏师范大学智慧教育研究中心）.共享经济启示的非正式学习发展研究[J].中国电化教育,2017,第12期张刚要¹，沈大为²（南京邮电大学教育科学与技术学院；南京邮电大学传媒与艺术学院）.理解MOOCs 的完成率：归因与挑战[J].中国电化教育,2017,第12期王丽娜¹，陈琳¹，陈丽雯¹，陈耀华²（江苏师范大学智慧教育研究中心；北京师范大学远程教育研究中心）.教学点“全覆盖”项目——信息化促进教育公平典型范例研究[J].中国电化教育,2017,第12期李晓静（上海交通大学媒体与设计学院）.知沟视域中农村基础教育信息化的现状与建议 ——基于河南修武中国完小的质化研究[J].中国电化教育,2017,第12期金书辉¹，郑燕林²，张晓²（东北师范大学附属中学；东北师范大学计算机科学与信息技术学院）.高中Arduino机器人课程学习现状调查与分析[J].中国电化教育,2017,第12期缪蓉¹，赵婧宏²（北京大学教育学院学习科学实验室；全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心研究评估处）.基于数字故事的学生认知活动研究[J].中国电化教育,2017,第12期李逢庆，韩晓玲（山东师范大学教育学部）.混合式教学质量评价体系的构建与实践[J].中国电化教育,2017,第11期于洪涛（内蒙古民族大学教务处）.高等学校混合式教学改革效果评价案例研究 *——以内蒙古民族大学为例[J].中国电化教育,2017,第11期肖君¹，乔惠²，许贞¹，徐颖²（上海开放大学上海开放远程教育工程技术研究中心；华东师范大学教育信息技术学系）.泛在学习环境下基于活动理论的移动MOOC设计及实证研究[J].中国电化教育,2017,第11期倪俊杰¹，丁书林²（浙江省桐乡市凤鸣高级中学；北京市建华实验学校）.O2O直播课堂教学模式及其实践研究[J].中国电化教育,2017,第11期梁林梅，赵柯杉（河南大学河南省教育信息化发展研究中心）.美国K-12在线教育：现状、系统结构与政策分析[J].中国电化教育,2017,第11期赵琳^1,2，解月光^1,2，杨鑫^1,2，贾云¹，张琢^1,2（东北师范大学信息科学与技术学院；教育部数字化学习支撑技术工程研究中心）.智慧课堂的“动态”学习路径设计研究[J].中国电化教育,2017,第11期邓逢光^1,2，张子石³（华东师范大学教育学部；岭南师范学院组织部；岭南师范学院信息工程学院）.基于大数据的学生校园行为分析预警管理平台建构研究[J].中国电化教育,2017,第11期王磊¹，门海²，张涛¹（黑龙江大学信息化办公室；黑龙江省教育厅）.一体化微服务平台：高校移动校园发展新探索[J].中国电化教育,2017,第11期王晓晨¹，孙艺璇²，姚茜³，张定文⁴（首都师范大学教育技术系；首都师范大学教育学院；北京师范大学附属中学信息中心；北京师范大学智慧学习研究院）.开放教育资源：共识、质疑及回应[J].中国电化教育,2017,第11期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有9页，转到页

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