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姜磊（浙江工业职业技术学院）.“互联网+”背景下高职“电气自动化技术”专业一体化课程教学改革创新实践[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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薛丽芳（德州职业技术学院）.“校企双主体、半工半读”人才培养模式的实践研究——以汽车类专业为例[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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曹帅雷，裴秀艳（运城职业技术学院）.高职院校“高等数学”课程“教学做”一体化设计实践——以“定积分的应用”知识点为例[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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张运（湖南化工职业技术学院）.高职院校“双师型”教师评价指标体系研究[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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施星君（浙江工贸职业技术学院）.学创一体:高职创业教育与专业教育融合新模式初探[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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谭方勇，张晶（苏州市职业大学）.构建适应新常态的高职“物联网应用技术”专业人才培养方案[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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余攀峰（湖北轻工职业技术学院）.基于SPOC的混合式信息化教学设计——以“工业机器人技术”课程为例[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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孙月江1，亓春霞2（青岛职业技术学院；山东外贸职业技术学院）.基于SE-CDIO的“软件工程”专业典型实践课程案例研究——以“面向对象程序设计课程设计”为例[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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汪海燕（浙江警官职业学院）.高职安防专业实训课程过程考核模式探究——以“安防设备安装与系统调试”课程为例[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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王成福（金华职业技术学院；浙江省现代职业教育研究中心）.“电子产品维修”微课改革研究——基于动力因素背景[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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傅宁，张珍，徐芳（淄博市职业教育教学研究室）.基于学分制的中职模块化课程体系构建初探[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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陶慧，吕爱华（襄阳汽车职业技术学院）.Android移动客户端同步手绘板的设计与实现[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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王娜（辽宁建筑职业学院）.高职“软件技术”专业现代学徒制的实践研究[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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谭立新1,2，肖成1，吕志2,3（湖南信息职业技术学院电子工程学院；湖南农业大学信息科学与技术学院；湖南江华县职业中专机电教学部）.基于“项目驱动、八维一体”的高职机器人教学团队建设思考[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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陈静，李鹰（吉林电子信息职业技术学院）.OTPAEE六步法在高职项目化教材开发中的应用研究——以《单片机应用技术项目化教程》教材开发为例[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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商玮（浙江经贸职业技术学院）.高职电子商务中高端人才培养专业群建设探索——以浙江经贸职业技术学院“电子商务与信息技术服务”专业群为例[J].工业和信息化教育,2017,第12期
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吴强强，陈昊鹏，赵子濠，蒋建伟（上海交通大学软件学院）.基于MOOC平台数据和知识图谱的学习路径推荐——以软件工程专业为例[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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王勇1,2,3，张培林2，毛志山1，刘春1,3（武汉工商学院；武汉理工大学；湖北商务服务发展研究中心）.经管类跨专业虚拟仿真教学平台构建实证研究[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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赵子濠，陈昊鹏，吴强强，蒋建伟（上海交通大学软件学院）.基于MOOC的多维度学习质量及教学质量综合评价研究——以“好大学在线”历史数据为例[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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施琴，徐韦佳，田俊杰，白忠，张青（陆军工程大学基础实验室）.基于物联网技术的实验设备管理系统的设计与实践[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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欧阳建权1，方昆1，尹刚2（湘潭大学信息工程学院；国防科技大学计算机学院）.基于Trustie网络学习平台的学生学习行为研究[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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王翠芹1，马勰2（浙江大学宁波理工学院；宁波大红鹰学院）.提高大学生就业竞争力的探索与实践——以机械设计制造及其自动化专业为例[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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吴艳1，高巍2，乔立岩1，彭宇1（哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院；哈尔滨工业大学科学与工业技术研究院）.基于校企合作平台的双重人才培养模式探索与实践[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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蒋建伟1，陈昊鹏1，周恩昌2，徐臻1（上海交通大学；IBM公司）.基于MOOC的校企协同大数据课程建设——以上海交通大学软件学院相关课程融入IBM大数据大学的微课程内容为例[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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蔡跃明1，吴丹1，杨炜伟1，郑宝玉2（陆军工程大学通信工程学院；南京邮电大学通信与信息工程学院）.一种融沟通、协同和创新为一体的研究生创新能力培养方法探索[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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冉娟1，张钢2（天津大学仁爱学院；天津大学计算机科学与技术学院）.基于SPOC的“大学计算机基础”课程教学改革初探[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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陶传奇，王铁鑫（南京航空航天大学计算机科学与技术学院）.基于大数据的MOOC众包测试教学研究——“软件测试”课程与MOOC教学结合[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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陈昊鹏，蒋建伟，赵子濠，吴强强（上海交通大学软件学院）.跨平台MOOC管理中大数据融合技术的研究[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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孙捷，肖华锋，汪善美（南昌航空大学文法学院）.基于计算思维的“电子政务”课程混合教学创新模式研究——翻转课堂+Watts-Strogatz-Kleinberg网络模型[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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吕云翔，杨婧，谢文彬（北京航空航天大学软件学院）.国内外高校“软件工程”课程教学方案浅析[J].工业和信息化教育,2017,第11期
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