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贾明然¹，张明齐²，李霞³（天津海运职业学院科研处；天津商务职业学院国际贸易学院；天津市教育科学研究院职业教育研究中心）.1+X证书质量综合评价指标体系构建探讨——基于CIPP评价模式的理论框架[J].中国高校科技,2023,第C1期王忠，吕楠华，吴明宇（中国地质大学(武汉)公共管理学院）.基于三阶段DEA的“双一流”建设高校人文社会科学科研效率评价[J].中国高校科技,2023,第C1期郦解放¹，陈衍泰²，池仁勇³（浙江工业大学人事处；浙江工业大学管理学院；中国中小企业研究院）.高校科技人才评价：组织场域视角的治理路径[J].中国高校科技,2023,第C1期熊思奇，赵军（上海工程技术大学高等教育研究所）.中国高校教育基金会研究演进与展望——基于CiteSpace和VOSviewer的知识图谱分析[J].中国高校科技,2023,第C1期蔡文伯^1,2，刘俊丽¹，赵志强³（石河子大学师范学院；塔里木大学人文学院；厦门大学教育研究院）.制度距离对区域科技创新影响有多大——基于30个省份的空间面板模型分析（2004—2019）[J].中国高校科技,2023,第C1期韩骞¹，张杰²，王子晨³（中共合肥市委党校；安徽省合肥市发展与改革委员会；中共安徽省委党校）.国家中部地区创新能力评价指标体系构想——以2021年六省相关数据比较分析为例[J].中国高校科技,2023,第C1期张晶^1,2，张中强³（徐州工程学院金融学院；淮海经济区高质量发展研究院；徐州工程学院科技处）.高校协同创新体系发展维度探析——基于江苏省13所院校的生态位分化度评价视角[J].中国高校科技,2023,第C1期李永刚，付芝宁（天津大学教育学院）.研究生的跨学科研究兴趣及影响因素——以3所研究型高校606份问卷调查为例[J].中国高校科技,2023,第C1期李金惠¹，邹建伟¹，王静雯¹，陈建胜²（广东省技术经济研究发展中心；广东省司法厅）.地方高校院所职务科技成果赋权改革的实施路径——基于“双螺旋循环”发展模式分析视角[J].中国高校科技,2023,第C1期吴雪（西安交通工程学院公共课部）.高校科研奖励政策重构的思索——奖项内容、属性、效应与治理[J].中国高校科技,2023,第C1期朱与墨¹，李扬²（湖南第一师范学院马克思主义学院；中国政法大学民商经济法学院）.高校财政资助项目专利成果“反公地悲剧”现象的分析与治理[J].中国高校科技,2023,第C1期张晓凤¹，夏菁¹，欧朝蓉²，王嘉玉¹，毛秋凯¹，邓志华¹（西南林业大学生态与环境学院；西南林业大学地理与旅游学院）.西部欠发达地区产学研合作状况探究——以2021年对云南相关机构的调查分析为例[J].中国高校科技,2023,第C1期袁梦¹，孟凡蓉¹，陈子韬²，梅苹苹¹（西安交通大学公共政策与管理学院；上海交通大学媒体与传播学院）.世界一流科技社团特征与成长探讨——基于三维模型视角的分析[J].中国高校科技,2023,第C1期段永刚（浙江水利水电学院水利与环境工程学院）.水利工程专业“专创融合”人才培养模式探究——评《应用型大学“专创融合”理论与实践研究》[J].中国高校科技,2023,第C1期何林建（广州美术学院马克思主义学院）.信息化时代高校党建工作创新体系构建研究——评《新时代“互联网+”视域下高校党建工作研究》[J].中国高校科技,2023,第C1期任滢（河南中医药大学马克思主义学院）.新时期高校清廉文化进校园理论与实践研究——评《清心正道》[J].中国高校科技,2023,第C1期孙珊珊，李欣（绥化学院信息工程学院）.计算机网络教育创新的思考——评《计算机教育教学课程研究与实践》[J].中国高校科技,2023,第C1期田俊敏（河南开放大学）.高职院校混合式教学模式的构建与创新——评《高职院校混合式教学模式改革实践》[J].中国高校科技,2023,第C1期刘春宇，张莹，张挺耸（长春理工大学物理学院）.近代科学发展中的物理实验变革探索——评《物理与化学实验教学思维创新》[J].中国高校科技,2023,第C1期崔霞（山西大同大学文学院）.山西方言在现代汉语课程教学中的作用——评《现代晋语的研究》[J].中国高校科技,2023,第C1期李志伟（四川大学锦江学院）.语料库驱动的英语词汇教学：理据与应用——评《如何利用语料库进行语言教学》[J].中国高校科技,2023,第C1期郝佳（吉林化工学院外国语学院）.大学英语语篇词汇模式与阅读策略探索——评《英语阅读理解的八个核心策略》[J].中国高校科技,2023,第C1期马香媛，徐宏凯，黄鹤（杭州电子科技大学管理学院）.变革型领导对高校科研团队创新行为的影响研究——差错认知的中介作用[J].中国高校科技,2023,第C1期李百华^1,2，董志良^1,2，王刚³，刘小雪¹（河北地质大学科技处；河北地质大学区域制度研究中心；马来西亚城市大学研究生学院）.中国省际科研合作网络信息流向与关键路径研究[J].中国高校科技,2023,第C1期周欢欢¹，卢晓春²（广东碧桂园职业学院智慧管理与服务系；广东碧桂园职业学院）.如何提高学徒企业留用率?——基于职业认同理念的实证分析[J].中国高校科技,2023,第C1期张洋磊¹，熊开峰²（华中科技大学教育科学研究院；齐鲁工业大学(山东省科学院)政策研究室）.科教融合改革创新的“山东样板”——评《科教融合的实践案例与思考》[J].中国高校科技,2023,第C1期吴晓霞（扬州大学生物科学与技术学院）.“互联网+”理念下高校教学质量提升创新研究——评《基于大数据的教学质量管理》[J].中国高校科技,2023,第C1期王江艳（塔里木大学人文学院）.新时代新闻采写教学的创新发展——评《颠覆与创新：新闻采访教与学》[J].中国高校科技,2023,第C1期孟子平¹，肖林鹏²（天津体育学院社会体育学院；北京体育大学管理学院）.高校体育产业创新创业平台建设研究——评《体育产业创新创业教育》[J].中国高校科技,2023,第C1期雷朝滋（教育部科学技术与信息化司）.深入贯彻落实党的二十大精神以高水平科技创新引领高等教育高质量发展[J].中国高校科技,2023,第C1期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有14页，转到页

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