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陈坚林（上海外国语大学中国外语战略研究中心）.外语交际教学法起源新探——基于对《开明第一英文读本》和《开明英文文法》的考察[J].外语教材研究,2022,第0期
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李媛（浙江大学外国语学院）.新文科、课程思政、核心素养——外语教材如何回应?[J].外语教材研究,2022,第0期
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王立非，任杰（北京语言大学高级翻译学院）.我国商务英语教材发展现状及“十四五”教材建设的思考[J].外语教材研究,2022,第0期
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戴炜栋（上海外国语大学）.加强外语教材建设,对接国家教育战略[J].外语教材研究,2022,第0期
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李荫华（复旦大学）.大学英语教材编写回眸：实践与探索[J].外语教材研究,2022,第0期
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王守仁（南京大学）.坚持思想性与科学性统一,发挥高质量外语教材的引领作用[J].外语教材研究,2022,第0期
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梅德明（上海外国语大学中国外语战略研究中心）.培根铸魂、启智增慧——编写新时代高质量英语精品教材[J].外语教材研究,2022,第0期
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刘建达（广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心）.基于《中国英语能力等级量表》的英语教材建设[J].外语教材研究,2022,第0期
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程晓堂（北京师范大学外国语言文学学院）.在英语教材编写中渗透思维品质的培养[J].外语教材研究,2022,第0期
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赵衢，邓彦君，金慧（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心）.基于知识图谱的国内外电子教材研究综述——现状与启示[J].外语教材研究,2022,第0期
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