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刘利波（宁波大学潘天寿建筑与艺术设计学院）.明代“桃源图”的创作流派与典型风格[J].美育研究,2022,第0期
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王任梅（华中师范大学教育学院）.0～3岁婴幼儿家庭艺术启蒙的内涵、特点及实施策略[J].美育研究,2022,第0期
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单金龙（武汉音乐学院音乐学系）.我国当代音乐美学学科研究的现状及其发展前景[J].美育研究,2022,第0期
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徐军，杨木易（浙江师范大学美术学院）.红色经典美术作品的美育作用及实现路径[J].美育研究,2022,第0期
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肖世孟（汕头大学长江艺术与设计学院）.五色成文——中国传统色彩概貌[J].美育研究,2022,第0期
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孔新苗（山东艺术学院；山东师范大学美术理论与美术教育研究中心）.新时代美育与高师艺术学科建设[J].美育研究,2022,第0期
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汪可（庞薰琹美术馆）.区域文化视角下的地方美术馆[J].美育研究,2022,第0期
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雷雅婷，胡莺（湖北省美术馆）.新时代美术馆公共教育发展探究——以湖北美术馆为例[J].美育研究,2022,第0期
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吴慧平（广州美术学院书法研究所）.艺术教育中的创新思维——以《兰亭序》事件的考察为例[J].美育研究,2022,第0期
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施丽娜（厦门市第五中学）.巴西艺术教育概况[J].美育研究,2022,第0期
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贺方刚（山东工艺美术学院思政部）.胡塞尔现象学视角下“审美—判断”悖论的解决[J].美育研究,2022,第0期
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陈勇劲（武汉美术馆）.武汉美术馆的公共教育[J].美育研究,2022,第0期
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韦国芬（毕节幼儿师范高等专科学校学前教育系）.水族幼儿家庭美术教育的内容及特点研究——以贵州榔木水寨为例[J].美育研究,2022,第0期
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乔金果（商洛学院人文学院）.论身体美育成立的可能性及其实践内容[J].美育研究,2022,第0期
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喻仲文，潘婷（武汉理工大学）.先秦时期郑卫之音的美学构成研究[J].美育研究,2022,第0期
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