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朱桂华（武汉警官职业学院）.高职“大学语文”课程思政实践新探[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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董尚文1，杨海斌2（华中科技大学哲学学院；华中科技大学哲学学院党委）.深刻认识课程思政建设的重大意义 深化课程思政教育供给侧结构性改革[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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赵泽林（华中科技大学哲学学院）.守正创新：课程思政教学的三个基本问题[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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杨金洲1，郝文涛2（中南民族大学马克思主义学院；中南民族大学）.思想政治理论实践课创新研究——基于“导航杯”实践教育活动[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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闻骏（华中科技大学哲学学院）.协同育人与新文科建设双重背景下高校宗教学专业课程思政建设的现实困境与应对机制[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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蒋文明，樊自田，廖敦明（华中科技大学材料科学与工程学院）.工科专业课程思政方法的探索与实践[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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叶金州（华中科技大学哲学学院）.哲学类课程思政教学法刍议——以“政治哲学”为例[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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聂文军（华南农业大学马克思主义学院）.试论道德教育的两种类型——义务类型与权利类型[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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夏增民（华中科技大学马克思主义学院）.浅议挖掘与梳理课程思政元素的基本维度[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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邹海燕，景剑峰（内蒙古大学哲学学院）.课程思政视域下“经典研读”的教学实践与育人成效[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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汪峰1,2，凌瑞雪1（华中科技大学艺术学院；华中科技大学艺术教育中心）.寓德于美——华中科技大学艺术学院关于构建美育课程思政的理念思路及实践探索[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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路成文（华中科技大学人文学院）.课程思政视角下的李斯《谏逐客书》解读——兼谈才华的施展和为人的底线[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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薛明皋，罗琪玲（华中科技大学管理学院）.实物期权在环境履约中的应用——财务管理课程思政的教学实例[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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郑璐，龙立荣（华中科技大学管理学院）.基于Kirkpatrick四级培训评估模型的课程思政建设成效考核评价体系探究[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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谭刚毅1，钱思2（华中科技大学建筑与城市规划学院；华中科技大学建筑与城市规划学院党委）.基于教育的本源探究课程思政及其建设——以华中科技大学建筑与城市规划学院为例[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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张翔（华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院）.复合型人才培养的课程思政教学体系构建——以医药卫生管理学院为例[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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（《课程思政教学研究》编辑部）.《课程思政教学研究》征稿启事[J].课程思政教学研究,2021,第0期
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