期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
王云（杭州市勇进实验学校）.基于思维品质培养的初中英语写作教学实践探究 ——以Unit 5 What are the shirts made of?Writing（3a—3b）为例[J].英语教师,2019,第24期潘彩玲（江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部）.例谈核心素养视域下初中英语阅读课第二课时的教学常见问题 ——以Unit 4 Do it yourself 第二课时为例[J].英语教师,2019,第24期范广芳（河南大学）.初中英语“同课异构”教学研究[J].英语教师,2019,第24期李绍明（广东省深圳中学）.高考英语作文的开放性研究[J].英语教师,2019,第24期何喜兰（广东省中山市实验中学）.高中英语写作教学中以评促写策略探究[J].英语教师,2019,第24期张维艳（江苏省连云港市欢墩中心小学）.小学英语绘本教学探究[J].英语教师,2019,第24期仲昭梅（连云港师专一附小）.驱动力3.0 时代小学英语文本学习的思考与探索[J].英语教师,2019,第24期张泓（浙江越秀外国语学院）.新修辞视角下文学语篇阅读教学模式研究[J].英语教师,2019,第24期张晓（江苏省连云港市和安中学）.具身认知理论视角下初中英语写作教学探究[J].英语教师,2019,第24期包若君（广东省佛山市顺德区伦教汇贤初级中学）.具身认知理论下的初中英语词汇教学实践初探[J].英语教师,2019,第24期罗虹（苏州大学外国语学院）.Of Studies 英汉双语文本中形合意合的对比研究[J].英语教师,2019,第24期裘晴霞（浙江省杭州市临安区於潜第二初级中学）.如何在初中英语教学中培养学生的创造性思维[J].英语教师,2019,第24期鲁子问（兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心）.信息技术加持的英语精准教学可能形态 ——以翼课网为例[J].英语教师,2019,第24期曹迪（首都师范大学）.国家文化利益与我国的外语教育政策[J].英语教师,2019,第24期陈静（福建省福鼎市第一中学）.浅谈聚点法在高中英语课堂中的应用[J].英语教师,2019,第24期宋丙侠（江苏省郑集高级中学）.基于任务型教学法的高中英语口语教学设计探究[J].英语教师,2019,第24期邝晓敏（广东省阳春市第一中学）.创设语境在高中英语词汇自主学习中的应用研究[J].英语教师,2019,第24期唐玮（西安外国语大学英文学院）.大学英语课堂口头展示同伴评价和教师评价对比研究[J].英语教师,2019,第24期马慧丽（温州大学外国语学院）.大学英语语法教学回归的必要性及可行模式研究[J].英语教师,2019,第24期雷明¹，黄文利²（福建省宁化第六中学；福建省宁化第一中学）.基于核心素养培养的高中英语阅读文本解读和设计 ——以Unit 4 Pygmalion Reading 部分Fateful meetings 为例[J].英语教师,2019,第24期徐烨（福建省三明市第二中学）.英语学科核心素养视角下的话题式语法教学模式探究[J].英语教师,2019,第24期王晓蔚（宁夏固原一中）.如何在高中英语课堂上落实英语学科核心素养[J].英语教师,2019,第24期肖艳萍（广东省广州市第八十九中学）.英语课堂教学目标设定的原则 ——一堂听说课引发的思考[J].英语教师,2019,第24期刘晓松（广东省中山市中山纪念中学）.主题语境下高三英语词汇复习教学探究[J].英语教师,2019,第24期谭珠珠¹，何艳清²（湖南文理学院国际学院；北京建筑大学）.学术资本主义视角下地方高校国际化发展现状与对策研究 ——以H 省H 校为例[J].英语教师,2019,第24期秦永丽（江苏科学大学外国语学院）.基于微课的高校英语翻转课堂教学有效性研究[J].英语教师,2019,第24期孟甜（江苏省南京市江宁高级中学）.探讨高中英语“原题”作答失分的成因及改进对策[J].英语教师,2019,第24期黄强（南京林业大学外国语学院）.高校英语有效课堂环境构建研究[J].英语教师,2019,第24期向群星（湖北师范大学外国语学院）.英语辅修专业与英语专业学习者词汇学习策略对比研究[J].英语教师,2019,第24期肖群芳（广东省清远市清新区滨江中学）.深挖词汇活练阅读 ——2020 年高考英语备考策略[J].英语教师,2019,第24期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有33页，转到页

期刊文章列表