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期刊文章列表

  • 王敏1,蔡宁2(浙江大学;西安交通大学).读后续写输入文本语言复杂度对二语写作中语言发展的影响[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 秦亚勋1,陈新仁2(长安大学;南京大学).普遍语用学和语用-辨证理论的学理渊源及观念误植[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 闫鹏飞1,梁茂成2(北京理工大学;北京航空航天大学).英文研究论文语篇内部差异的多维度分析[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 高霞(北京航空航天大学).不同水平学习者英语写作中连接副词使用研究[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 张文忠1,孙有中2(南开大学;北京外国语大学).基于《国标》的外语类专业点“培养方向课程”模块建构[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 刘颖呈1,梅德明2(上海财经大学;上海外国语大学).基于建构-整合模型的英汉同传译员因果推理能力实证研究[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 徐晓东,王天乐,刘博洋(南京师范大学).前提真假对外语违实语义加工的影响[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 熊仲儒(北京语言大学).词类研究中的困境及化解方式[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 苏杭1,卫乃兴2(四川外国语大学;北京航空航天大学).局部语法视域下的英语言语行为研究[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 王东风(中山大学).英语自由诗的节奏及翻译[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 李英姿(南开大学).《传承语:一个语言接触的路径》述评[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 束定芳(上海外国语大学).论多语种人才培养的必要性和可行性[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 高婧瑄,于秀金(山东财经大学).时态标记语言和个体量词标记语言的时空性类型[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 杨旭,曹嘉莉(贵州师范大学).《语言的千年变迁:深度历史语言学中的社会语言学研究》介评[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • (《外语教学与研究》编辑部).沉痛悼念本刊编委黄衍教授(1955~2022)[J].外语教学与研究,2022,第6期
  • 施春宏1,蔡淑美2(北京语言大学;厦门大学).构式语法研究的理论问题论析[J].外语教学与研究,2022,第5期
  • 钱家骏1,肖维青2,李彦3,项霞4(上海海事大学;上海外国语大学;云南师范大学;宁波大学).神经网络机器翻译错误类型对译者注意资源分配的影响——来自眼动追踪的证据[J].外语教学与研究,2022,第5期
  • 冯文贺,李青青(广东外语外贸大学).汉语复句的成分共享与英译断句[J].外语教学与研究,2022,第5期
  • 牛保义,申少帅(河南大学).英语try to V和try V-ing构式的搭配研究[J].外语教学与研究,2022,第5期
  • 徐玉臣(西安外国语大学).英语情态歧义的消解机制[J].外语教学与研究,2022,第5期
  • 罗琼鹏(南京大学).普遍功能脊柱与汉语句子的自足性[J].外语教学与研究,2022,第5期
  • 唐燕玲1,刘立立1,2(湖南师范大学;湖南交通职业技术学院).基于语料库的英汉愿望类违实条件句的认知对比研究[J].外语教学与研究,2022,第5期
  • 康卉1,许家金2(大连外国语大学;北京外国语大学).中国英语学习者因果连词与因果复句主从句关系的原型对应分析[J].外语教学与研究,2022,第5期
  • 王兴隆,亢世勇,刘媛媛(鲁东大学).加工路径和输入模态对英语习语类隐喻习得的影响[J].外语教学与研究,2022,第5期
  • 查德华1,韩宝成2(浙大宁波理工学院;北京外国语大学).整体英语学习系统的建构——基于对中国高校英语学习成功者的调查和分析[J].外语教学与研究,2022,第5期
  • 龚献静(华中农业大学).翻译与知识生产:以20世纪以来美国翻译中国文献为例[J].外语教学与研究,2022,第5期
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