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王小红1，王昀曦2（西华师范大学教育学院；南京师范大学教育科学学院）.乡村教师专业发展的乡土文化指向——基于叶澜“自我更新取向”理论的视角[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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黄庆丽（青岛大学教育发展研究院）.陶行知与胡适对教育早期现代化方案的探索 ——以国家、国民和教育互动关系为中心的考察[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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李素敏1，张姣2（天津师范大学教育学部；陕西省西咸新区沣西新城第三小学）.“互联网+教育”背景下雄安新区乡村教师专业发展策略研究[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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张妍（天津市教育科学研究院）.多主体协同视域下大学科技园发展的问题与应对[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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郎振红（天津电子信息职业技术学院）.新型活页式教材:职业教育教材的新形态[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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吴宏超，郑妍静（华南师范大学港澳青少年教育研究中心；华南师范大学港澳青少年教育研究中心）.疏远、失落与逃离:新生代乡村教师离职研究[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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陈露茜1，刘彦男2（北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院；北京师范大学教育学部）.20世纪80—90年代美国国家历史课程标准研究[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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吴全华（华南师范大学教育科学学院）.作为一种学术研究的教育叙事 ——兼与袁征教授商榷[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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刘立德，冯卫斌（人民教育出版社(课程教材研究所)教育理论编辑室；人民教育出版社(课程教材研究所)教育理论编辑室）.再现伟大的人民教育家陶行知先生的立体人生 ——四卷本《陶行知年谱长编》编辑札记[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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李晓华1，贺鲸璇2（山西大学教育科学学院学前教育系；华东师范大学教育学部）.男性幼儿教师的身份确认与职业成长:来自六大教育家的开创性研究[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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天津市教科院学报编辑部.来稿须知[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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天津市教科院学报编辑部.本刊声明[J].天津市教科院学报,2022,第6期
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陈国华，武鑫莲（聊城大学教育科学学院；聊城大学教育科学学院研究生）.“双减”政策执行的阻滞与突破：基于史密斯模型的分析[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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王薇（北京教育科学研究院）.情境式学习活动：数学问题解决能力发展的路径探究——基于活动理论的实践框架[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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何齐宗1，苏兰2（江西省高校人文社会科学重点研究基地；江西师范大学教育学院）.教师美育研究：发展审视与未来路向[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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张心悦（天津市教育科学研究院）.高等教育规模对全要素生产率的因果效应分析——以高等教育扩招为工具变量[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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邹维1，胡恒2（四川师范大学教育科学学院；深圳小学）.中小学校长双元领导对教师工作绩效的影响：“领导——成员交换”的中介作用[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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邵梦灵（天津市教育科学研究院）.运动锻炼影响大学生特质考试焦虑的实证研究[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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赖秀龙1，杨杏利2，龙菲3（海南师范大学教育学院；海南师范大学教务处；海南师范大学教育学院研究生）.中小学教师减负的学校治理：方向与策略[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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陈艳君1，刘圆2（湖南第一师范学院英语教育研究所；湖南长沙高新区麓谷中心）.我国中小学英语教学法存在的问题与发展建议[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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蔡勇强1，姚婷凤2（闽南师范大学教育科学学院；石狮市第七实验小学教师）.PIRLS评估视角下小学语文阅读命题的比较研究[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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杨帅1，刘晓玫2，刘杰3（鲁东大学教师教育学院；首都师范大学教师教育学院；北京市通州区于家务中学）.课题研究引领骨干教师深度培育实证分析[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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夏雨璐，胡隽（中国人民公安大学犯罪学学院研究生；中国人民公安大学犯罪学学院）.行为惩罚转向关系修复：恢复性司法理念下的校园欺凌治理[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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肖进（原第二炮兵专利服务中心主任）.高校知识产权管理中的政府机制创新——对美国国防部专利政策的研究[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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天津市教科院学报编辑部.本刊声明[J].天津市教科院学报,2022,第5期
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孙百才，纪元（青岛大学师范学院）.中小学课后服务：政策分析及科学循证[J].天津市教科院学报,2022,第4期
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陈碧芬，金蓓霜（浙江师范大学教师教育学院）.中国、新加坡初中数学课程标准中的核心素养比较研究[J].天津市教科院学报,2022,第4期
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冯丽（东北师范大学教育学部）.家庭养育环境对学前儿童心理弹性发展的影响研究[J].天津市教科院学报,2022,第4期
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