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盖逸馨，张力丹（中国矿业大学马克思主义学院）.新时代高校网络意识形态治理生成逻辑、现实挑战和实践路径[J].思想教育研究,2022,第12期
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刘松，唐亚阳（湖南大学马克思主义学院）.论高校思想政治教育的隐性资源及其整合路径[J].思想教育研究,2022,第12期
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陈金龙，张兹欣（华南师范大学马克思主义学院）.党的二十大报告的情感意蕴[J].思想教育研究,2022,第12期
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朱继东1,2，郝文欣1（南昌大学马克思主义学院；中国社会科学院大学马克思主义学院）.在深刻认识务必敢于斗争、善于斗争的极端重要中夺取新胜利[J].思想教育研究,2022,第12期
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王树荫，曲鹏芳（北京师范大学马克思主义学院）.不断弘扬谦虚谨慎、艰苦奋斗的优良作风[J].思想教育研究,2022,第12期
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王楠（北京师范大学马克思主义学院）.当代青年网络话语表达范式：生成、功能与引导[J].思想教育研究,2022,第12期
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秦慧，罗杰（西南财经大学马克思主义学院）.提升“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学实效性研究[J].思想教育研究,2022,第12期
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温静，吴一凡（北京师范大学马克思主义学院）.“抗美援朝，保家卫国”口号的形成、含义及影响[J].思想教育研究,2022,第12期
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竟辉（河北工业大学马克思主义学院）.历史虚无主义思潮批判的五重论域[J].思想教育研究,2022,第12期
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罗红杰（同济大学马克思主义学院；同济大学中国特色社会主义理论研究中心）.论意识形态感性叙事及其正向建构[J].思想教育研究,2022,第12期
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陶文昭（中国人民大学马克思主义学院）.务必不忘初心、牢记使命[J].思想教育研究,2022,第12期
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韩华（首都师范大学马克思主义学院）.习近平关于马克思主义立场观点方法重要论述的理论逻辑与实践指向[J].思想教育研究,2022,第12期
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史宏波，谭帅男（上海交通大学马克思主义学院）.思想政治教育学范畴的提炼：问题、标准及路径[J].思想教育研究,2022,第12期
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李东坡1,2，付尧尧2（兰州大学教育部高校思想政治工作创新发展中心；兰州大学马克思主义学院）.恩格斯权威思想及其当代启示——基于《论权威》的文本分析[J].思想教育研究,2022,第12期
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张智1，单晓涵2（中国人民大学马克思主义学院；清华大学马克思主义学院）.马克思恩格斯书信中的思想政治教育论述及当代启示[J].思想教育研究,2022,第12期
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张林1，田克勤2（重庆大学马克思主义学院；东北师范大学马克思主义学部）.中国共产党把握历史主动的理论意蕴及其深刻启示[J].思想教育研究,2022,第12期
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白茂峰，傅慧芳（福建师范大学马克思主义学院）.论中国式现代化历史主动性的生成语境、现实基础及实践要求[J].思想教育研究,2022,第12期
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陈克清，欧成雄（云南大学政府管理学院）.中华优秀传统文化中的“礼”对立德树人的积极作用论析[J].思想教育研究,2022,第12期
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柴素芳，姜旭（河北大学马克思主义学院）.以微电影为载体创新“大思政课”建设[J].思想教育研究,2022,第12期
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程赞（清华大学马克思主义学院）.新时代中国共产党国际形象传播的意义、挑战与对策[J].思想教育研究,2022,第12期
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刘志山，何晓晴（深圳大学道德文化研究中心）.新时代劳动教育的美学之维[J].思想教育研究,2022,第12期
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马丽丹1,2，郭凤志1（东北师范大学马克思主义学部；黑河学院马克思主义学院）.关于思想政治理论课实现政治性和学理性相统一的深度思考[J].思想教育研究,2022,第12期
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李辽宁（四川大学马克思主义学院）.一部基本范畴研究的全新力作——评《现代思想政治教育学基本范畴及其体系构建研究》[J].思想教育研究,2022,第12期
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