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侯炜征（江苏电子信息职业学院）.“一带一路”倡议下高职国际化人才培养策略研究[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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焦玉翠（山东电子职业技术学院）.高职院校第二课堂课程体系构建研究——以会展类齐鲁工匠后备人才培育为例[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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毕薇（浙江工商职业技术学院）.专业课程思政教学改革实施路径的探索——以大数据与会计专业课程“会计职业法规”为例[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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韩策1，蒋春洋2（辽宁轨道交通职业学院；沈阳师范大学）.辽宁省国家级职业教育专业教学资源库学生满意度影响因素研究[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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王海亚（浙江纺织服装职业技术学院）.高职院校实训基地在中小学劳动教育中的供给资源优势研究——以N市为例[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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应力恒，黄棋悦（宁波职业技术学院）.“产赛教融合”下的职业教育课程教学方法探索[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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章潇，钱滔，周谷平（浙江大学中国西部发展研究院）.“一带一路”背景下我国对外援助与民心相通：历史、现状及对策[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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张彩娟（浙江旅游职业学院）.拉脱维亚职业教育与培训的历史嬗变、现状、挑战及趋势[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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阳恩丰（广州城建职业学院）.高职扩招学生职业技能提升途径探究——以广州C职院为例[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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田沁艳（山西水利职业技术学院）.基于SWOT模型的高职思政课云教学实效性探析[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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郑菲菲（南京旅游职业学院）.课程思政有机融入职业院校专业课教学的关键问题、实施策略与应用模式[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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郭瑞（无锡城市职业技术学院）.“1+X”证书制度下高职研学旅行复合型人才培养路径研究[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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张洪春（湖北职业技术学院）.高职院校内部治理中教师权威弱化的影响因素与提升策略——基于8所高职院校调查[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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王荧婷，王琪（宁波职业技术学院“一带一路”职业教育研究基地）.斯洛文尼亚职业教育系统特点、困境和发展趋势[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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李佳（江苏理工学院）.职教师范生职业道德教育存在的问题与对策探讨[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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员丽霞，唐洪雷，魏玉兰，惠慧（湖州师范学院）.中职院校“专创融合”的价值向度、实然困境及发展策略[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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赵国琴（湖北大学师范学院）.乡村振兴背景下职业院校涉农专业技能人才培养研究[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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任慧颖（上海工程技术大学）.德国应用科技大学对我国职业本科人才培养路径的启示[J].宁波职业技术学院学报,2022,第6期
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汤明清1，陈汐平1，毛锦2（江苏省江阴中等专业学校；江苏省高邮中等专业学校）.现代学徒制背景下中职学校教师专业发展现状分析与推进策略[J].宁波职业技术学院学报,2022,第5期
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罗勇，周玉梅，程晨林，吴佳（长沙民政职业技术学院）.高职院校内部专业评价指标体系及其评价标准研究[J].宁波职业技术学院学报,2022,第5期
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赵彦，杜娟，邓小龙，周玉珍，陆蔚（江苏信息职业技术学院）.程序设计基础课程“4+N”混合式课程思政改革的创新与实践[J].宁波职业技术学院学报,2022,第5期
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闾志俊，陆菲菲（江苏工程职业技术学院）.“提质扩容”背景下江苏家政服务业人才培养现状、问题与对策[J].宁波职业技术学院学报,2022,第5期
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戴慧（南京科技职业学院）.“5G时代”高职学生网络素养教育“5G体系”构建研究[J].宁波职业技术学院学报,2022,第5期
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冯永鹏1，张云婷2（江南大学；无锡商业职业技术学院）.基于大数据的高职院校贫困生精准资助[J].宁波职业技术学院学报,2022,第5期
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平静（浙江农业商贸职业学院）.红色基因融入高职院校课程思政的实践路径研究[J].宁波职业技术学院学报,2022,第5期
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齐莉丽，张波，翟希东（天津职业技术师范大学经济与管理学院）.中等职业教育师资高质量发展因素分析与政策设计[J].宁波职业技术学院学报,2022,第5期
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