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张振东（河南师范大学美术学院）.工具趣味导向下高等艺术教育课堂生态审思[J].文山学院学报,2022,第6期
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吴浩（云南大学政府管理学院）.论边境治理中的边民参与[J].文山学院学报,2022,第6期
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刘筱筠1，丁汀1，李婕1，蒋智林2（普洱学院图书馆；普洱学院绿色经济发展研究院）.应用型高校电子档案建设的困境及其高质量发展创新路径[J].文山学院学报,2022,第6期
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罗夏梓平1，原源2（四川旅游学院外国语学院；云南民族大学文学与传媒学院）.清末民国时期云南餐饮业发展述略[J].文山学院学报,2022,第6期
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王雨，刘建民（广西民族大学民族学与社会学学院）.新时代中越边境乡村文化振兴研究——以广西万尾村民间艺术团为个案[J].文山学院学报,2022,第6期
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王小红，艾莲，宋静（西华师范大学教育学院）.少数民族文化融入幼儿教育的研究热点和趋势——基于CiteSpace5.8.R3的可视化分析[J].文山学院学报,2022,第6期
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李莞，邓强（昆明学院人文学院）.清至民国云南安宁契约文书音借字考释[J].文山学院学报,2022,第6期
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付莉萍，叶力（中共云南省委党校哲学教研部）.目光向下的治理：一种基层治理的“述职—监督”模式阐释——以云南文山州“基层干部向农村群众述职”为例[J].文山学院学报,2022,第6期
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王宏（文山学院学生处）.转型发展视野下云南省新建地方本科院校大学生就业能力提升对策研究——以文山学院为例[J].文山学院学报,2022,第6期
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逯慧娟，郑翠斌（红河学院人文学院）.区域、疆界及治理视域下的滇越边民跨境流动问题[J].文山学院学报,2022,第6期
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杨元庆（云南大学民族学与社会学学院）.近20年来水西土司研究回顾与前瞻[J].文山学院学报,2022,第6期
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郑泽然（文山学院组织部）.原生家庭对边疆大学生个人评价的影响研究[J].文山学院学报,2022,第6期
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方惠（云南省曲靖市教育体育局教育科学研究所）.浅析曲靖地方史与高中历史教学的融合[J].文山学院学报,2022,第6期
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李观聪（中央民族大学历史文化学院）.论滇越铁路对沿线地区人们社会生活的影响[J].文山学院学报,2022,第6期
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李开文1，刘武2，张琼1（文山学院教师教育学院；云南机电职业技术学院）.体育教学与生活化体育的融合探究[J].文山学院学报,2022,第6期
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王爱洪（文山市委党校）.少数民族生态思想在构建滇东南生态安全屏障中的经验启示——以云南省文山壮族苗族自治州为例[J].文山学院学报,2022,第6期
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项正文1，王云霞2，王正委3（文山州第一中学；麻栗坡县第二中学；麻栗坡县委宣传部外宣办）.浅谈文山苗族传统丧葬习俗的变迁[J].文山学院学报,2022,第6期
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李贵扬（文山州社科联）.对繁荣发展文山三七文化的思考（上篇）[J].文山学院学报,2022,第6期
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文山学院学报编辑部.本刊声明[J].文山学院学报,2022,第6期
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杨晓星（丽江文化旅游学院）.基于AHP-模糊综合评价法的民宿顾客满意度研究——以丽江市为例[J].文山学院学报,2022,第5期
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权春梅（亳州职业技术学院药学院）.芍花提取物总黄酮含量测定的研究[J].文山学院学报,2022,第5期
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肖月华，赵贺永，陈建，杜远超，宋宏伟（文山学院冶金与材料学院）.工程教育专业认证背景下冶金工程专业实践教学模式探索[J].文山学院学报,2022,第5期
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陈红惠（文山学院三七医药学院）.基于OBE模式的《食品化学》课程混合式教学探索[J].文山学院学报,2022,第5期
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朱富成，李国四，臧永军，陈乃东，陈乃富（皖西学院生物与制药工程学院）.一流本科专业背景下以学生为中心的教学改革与实践——皖西学院制药工程专业为例[J].文山学院学报,2022,第5期
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仵宏慧（吉林师范大学博达学院）.打破思维定式：高校职业技能课程的多维度评价体系构建——基于FD-QM课程质量标准的在线过程性考核设计探索[J].文山学院学报,2022,第5期
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