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期刊文章列表

  • 陈建锋,曹敏华(江苏省常州市新北区新华实验小学).“五色”课程:造就“小小研究员”[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 叶恋花(江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团).对学校美术课程建设的几点辨析[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 丁宏喜(江苏省仪征市实验小学).以“五学”涵育“五力”的课堂教学探究[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 尹力,郭修瑾(江苏省高邮外国语学校小学部).小学数学教学中归纳推理能力的培养[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 王逸骏(江苏省苏州市实验小学校).小学数学前置性作业类型的质性研究——基于扎根理论[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 祁丽朵(江苏省连云港市赣榆实验小学).低年段“以说促写”新探索[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 王晓明,王金桂(江苏省淮安市新安小学).让文本价值与儿童话语相融共生——以《灰雀》一课的教学为例[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 刘国安(江苏省扬州市湾头中心小学).语感训练“四法”[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 周振芳(江苏省常熟市教师发展中心).数学教学也需要“语言训练”[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 彭国庆(江苏省苏州工业园区景城学校).为深度理解而教——以《分数的意义》一课为例[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 章勤琼1,黄敏2(福建师范大学教育学部;温州大学教育学院).数学深度学习的三个基本样态[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 张丽莉(江苏省南京市百家湖小学).量感培养:以具身体验的方式[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 季锋,王晨(江苏省南京致远外国语小学乐山路分校).“乐·善”课程的架构与实施[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 范韦莉(江苏省南京致远外国语小学).小学数学教学中如何培养理性质疑[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 吉昱祯(江苏省南京市中华中学附属小学).综合实践活动中的信息能力培养[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 徐斌(苏州大学实验学校).先设计板书,再设计教案——“小数的意义”教学随记[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 张红燕(江苏省南京市游府西街小学).策略教学,“感悟”而非“赶悟”——《解决问题的策略——从条件想起(二)》一课探索[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 王莺(江苏省无锡兰亭小学).立足本质教画图——“画平行线”教学的思考与实践[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 郭海娟(江苏省海安市实验小学).基于需要,自主建构——《认识11—20各数》教学与思考[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 孔姗姗(江苏省南京市江宁教师进修学校).也谈寓言教学[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 黄小红(江苏省常州市新北区圩塘中心小学).思维导图在英语写作教学中的运用——四年级上册Unit 5 Seasons一课教学探索[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 吴秀(江苏省南京市小营小学).英语绘本教学中的问题链设计——The Best Christmas Present一课例谈[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 王红霞(浙江省杭州市拱墅区教育研究院).素养导向下的小学语文试题研制——以区域四至六年级期末评估卷为例[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 王凌(江苏省南京市建邺区教师发展中心).学科教学的基点是育人[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 马华平.小学数学“项目化作业”实践探索[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 黄芬,张建国.以数学实验深化数学理解[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 王丽华.以“3+1”重身份对话小学英语阅读文本[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 汤玲霞.基于主题意义的Cartoon time板块教学策略[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
  • 朱高峰.从图形入手[J].教育研究与评论(小学教育教学),2021,第12期
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