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黄侃，刘群（江西交通职业技术学院）.1+X证书制度下人才培养模式研究与实践——以高职信息类专业为例[J].新疆职业教育研究,2022,第3期
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唐先滨1,2，郭泽龙1（新疆大学政治与公共管理学院；新疆大学国家安全研究省部共建协同创新中心）.行政学概论课程线下“金课”建设的路径选择[J].新疆职业教育研究,2022,第3期
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周艳丽1，张玉2，苗鹏洲3，史丹1（邯郸幼儿师范高等专科学校；河北水利电力学院；邯郸科技职业学院）.聚焦核心素养的高职旅游类专业课程体系建设研究[J].新疆职业教育研究,2022,第3期
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张和新（盐城幼儿师范高等专科学校）.职业院校教师实践性知识的特点、类型与专业发展意义[J].新疆职业教育研究,2022,第3期
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蒋旭1，冯友满2（贵州师范大学马克思主义学院；安庆医药高等专科学校）.课程思政融入高职教育研究热点与前沿趋势探析——基于Citespace视角[J].新疆职业教育研究,2022,第3期
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聂永欣（江苏城乡建设职业学院）.新时代高职院校大学生廉洁意识培育路径探析[J].新疆职业教育研究,2022,第3期
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毛继荣，曹凤，廉宁霞（新疆轻工职业技术学院）.新时代大学生爱国主义精神培育实践研究[J].新疆职业教育研究,2022,第3期
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李丰，闫丹，左卫刚（山西管理职业学院）.基于微课的SPOC+BOPPPS教学模式设计与实现 ——以Python程序设计课程为例[J].新疆职业教育研究,2022,第2期
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董玉峰（石家庄邮电职业技术学院）.学做创一体式专创融合教学改革与实践 ——以金融科技理论与应用课程为例[J].新疆职业教育研究,2022,第2期
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喻凤玲，马红颖，宁永红（河北科技师范学院职业教育研究院）.近五年乡村振兴视域下农村职业教育研究评述[J].新疆职业教育研究,2022,第2期
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孔娜，韩杨（乌鲁木齐幼教集团）.乌鲁木齐市0～3岁婴幼儿照护服务机构现状调查与思考[J].新疆职业教育研究,2022,第2期
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