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李洪修，王萌萌（天津师范大学教育学部）.课程思政的深度学习机制及实现策略[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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郝亚光，余鸿源（华中师范大学中国农村研究院）.村级组织负责人“一肩挑”的历史演进与发展进路 ——基于NVivo11的质性分析[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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徐莺（杭州师范大学音乐学院）.燕居焚香：宋代士人的鼻观与修身[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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周敏（杭州师范大学外国语学院）.垃圾与拾荒者的文化阐释：以《高兴》为中心[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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黄桂霞（全国妇联妇女研究所）.共享发展：中国妇女社会保障百年发展回顾与前瞻[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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颜海英（北京大学历史学系）.成神之路：古埃及新王国时期的亡灵观念与实践[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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岳经纶（中山大学 政治与公共事务管理学院）.共同富裕战略下健全社会保障体系的几个关键议题[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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徐达（浙江农林大学生态文明研究院；浙江农林大学浙江省乡村振兴研究院；浙江农林大学园林学院）.高校危机事件数字化处理的协同模式与优化策略[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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王鉴（杭州师范大学经亨颐教育学院）.论教育根本问题解决的中国智慧[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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许春华，王欣（河北大学哲学与社会学学院）.“诗”与“仁” ——论孔子诗教的哲学意义[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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黄晨熹（华东师范大学社会发展学院）.共同富裕视角下社会救助高质量发展的新内涵与新思路[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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朱桂琴（重庆师范大学 教育科学学院）.高质量教师队伍建设的时代境遇与推进路向[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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何云峰（上海师范大学 知识与价值科学研究所）.教育优先发展战略如何落到实处?[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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和学新（天津师范大学 教育学部）.构筑创新性发展的课程开发体制机制[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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向德平（华中科技大学 社会学院）.民生建设视角下的乡村振兴[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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何文炯（浙江大学 公共管理学院）.建设公平统一的社会保障制度[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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徐继存（山东师范大学 教育学部）.教育优先发展背景下如何建构高质量基础教育体系?[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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张翼（中国社会科学院 社会发展战略研究院）.中国式现代化与中国民生改善[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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李松林（四川师范大学 教育科学学院）.构建高质量课堂的方法论路径[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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关信平（南开大学社会建设与管理研究院）.高质量发展与社会政策[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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周立，罗建章，汪庆浩（中国人民大学农业与农村发展学院）.“全球本土化”：世界风险社会与全球治理危机之出路①[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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何文炯1，岳经纶2，张翼3，向德平4，黄晨熹5（浙江大学公共管理学院；中山大学政治与公共事务管理学院；中国社会科学院社会发展战略研究院；华中科技大学社会学院；华东师范大学社会发展学院）.共同富裕视角下的民生建设(笔谈)[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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徐继存1，何云峰2，和学新3，朱桂琴4，李松林5（山东师范大学教育学部；上海师范大学知识与价值科学研究所；天津师范大学教育学部；重庆师范大学教育科学学院；四川师范大学教育科学学院）.推进高质量基础教育体系创新性发展(笔谈)[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2022,第6期
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