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李卓，王远卓（西北农林科技大学人文社会发展学院；西北农林科技大学黄河流域乡村振兴研究与评估中心）.高位推动与基层响应:乡村治理共同体的生成逻辑与优化路径 ——以关中西部A村的“积分制”实践为例[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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李木洲，傅冠华（浙江大学科举学与考试研究中心）.科举制度在越南 ——基于制度文明的视角[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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黄健（浙江大学文学院）.在深化研究中认识和型塑经典鲁迅[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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邵宁宁（杭州师范大学人文学院；杭州师范大学文艺批评研究院）.被刊落与找回的“鲁迅” ——一段从文人到战士的精神蜕变史[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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乔丽华（上海鲁迅纪念馆）.“独应”系周氏兄弟共同笔名考论[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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董炳月（中国社会科学院文学研究所）.“竹内鲁迅”的周边[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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陈建华（复旦大学古籍所）.“境界”与“再现”的现代发现 ——以王国维与梁启超的比较为中心[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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徐晓东.《跨意思诗学研究的学术意义 ——评〈语词博物馆：欧美跨意思诗学研究〉》[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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黄乔生（北京鲁迅博物馆）.鲁迅作品笺注:经典化与化经典[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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郜元宝（复旦大学中文系）.再说《野草》“外典”[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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朴贤淳，周莹（首尔大学奎章阁韩国学研究院；韩国学中央研究院教育学系）.论朝鲜王朝文科及第者的结构性特征[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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简成熙（屏东大学教育行政研究所）.万物之灵胜出ChatGPT吗? ——认知、情感与伦理的教育反思①[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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吴光辉，陈晓隽（厦门大学外文学院；福州大学外国语学院）.“日本科举学”的思想射程与话语批评[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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王新房（复旦大学中文系）.蔡元培《释仇满》校勘记 ——兼及蔡元培的革命思想[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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徐晓东（杭州师范大学外国语学院）.跨艺术诗学研究的学术意义[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第6期
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魏戈（首都师范大学初等教育学院）.最近发展区:理论根脉、概念要义与育人价值[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第5期
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李秀辉（杭州师范大学经济学院）.古希腊的铸币功能与社会整合的三种方式[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第5期
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杨立新（广东财经大学法学院）.死者人格利益保护请求权的法理依据与适用规则 ——《民法典》第994条的关键词评注[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第5期
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黎汉基（中山大学中国公共管理研究中心；中山大学政治与公共事务管理学院）.建构谱系的困难 ——以《穀梁传》的“传曰”为讨论中心[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第5期
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张树国（杭州师范大学人文学院）.《左传》如何可信? ——以早期文本对重耳归晋及城濮之战的记载为例[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第5期
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孔许友（四川省社会科学院文学研究所）.论古希腊哲学的文体形式与前理论性 ——兼及对“后理论时代”的反思[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第5期
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许建美，王天宇（杭州师范大学中国教育现代化研究院）.加拿大原住民教育政策的历史脉络、制度逻辑与发展路径 ——基于历史制度主义视角的考察[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第5期
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张洪波，汪义双（南开大学法学院）.集体财产量化范围的法理检视与规则完善 ——兼评《农村集体经济组织法(草案)》第41条[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第5期
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郑泽文（浙江省发展规划研究院）.新发展阶段我国高等教育国际化高质量发展的策略研究[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第5期
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(德)托马斯·马丁·约翰内斯·默勒斯，申柳华（奥格斯堡大学法学院；江苏大学法学院）.审计报告与《投资人示范诉讼法》① ——“公开的资本市场信息”概念的具体化[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第5期
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魏育邻（广东外语外贸大学日本语言文化学院）.当代日本民粹主义与政党政治态势的演变[J].杭州师范大学学报(社会科学版),2023,第5期
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