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王冬姣（西安理工大学高科学院）.基于学情分析的高校课堂教学质量提升策略研究[J].福建轻纺,2022,第12期
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郑佳慧1,2，柯佳琪1,2，王嘉妮1,2，黄连杨1,2（福建师范大学环境与资源学院；城市废物资源化技术与管理福建省高校工程研究中心）.Fe/BaTiO3活化过硫酸盐光催化去除四环素效能研究[J].福建轻纺,2022,第12期
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杨艳，官莹莹（贵州师范大学教育学院）.智慧教育视域下小学数学教学方式的变革研究[J].福建轻纺,2022,第12期
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廖佚（湖南商务职业技术学院）.“双高计划”背景下高职院校专业文化的内容体系研究[J].福建轻纺,2022,第12期
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张兰兰1，叶晨倩1，黄奕雯2，李达谅1（福建师范大学生命科学学院；福建省渔业资源检测中心）.食品中重金属检测方法研究进展[J].福建轻纺,2022,第12期
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庄凌峰（福建技术师范学院经济与管理学院；福建师范大学聚合物资源绿色循环利用教育部工程研究中心）.新限塑背景下福建塑料包装行业绿色发展策略研究[J].福建轻纺,2022,第12期
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任莉娟（泉州职业技术大学科研处）.高职院校众创空间建设模式及运营机制研究[J].福建轻纺,2022,第12期
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吴雯欣1,2，彭雪梅1，黄鹭强1,2（福建师范大学生命科学学院；福建师范大学南方海洋研究院）.海藻多酚生物活性及应用研究进展[J].福建轻纺,2022,第12期
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王劝，方小明（江苏安全技术职业学院）.高校大学生网络舆情引导策略探析[J].福建轻纺,2022,第12期
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唐丹（镇江市高等专科学校艺术设计学院）.吕凤子教育思想融入高职高专职业教育的探索——以镇江市高等专科学校吕凤子班级为例[J].福建轻纺,2022,第12期
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宋歌（无锡商业职业技术学院）.“双高计划”背景下高职院校学生宿舍改造优化策略研究——以无锡商业职业技术学院学生宿舍改造为例[J].福建轻纺,2022,第12期
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张挺（福建省建筑轻纺设计院有限公司）.双碳目标下印染工厂电气减碳研究[J].福建轻纺,2022,第12期
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杨旭东，晏愈光，王艺，魏祎（长春师范大学）.人工智能时代职业院校人才培养模式的改革探究[J].福建轻纺,2022,第12期
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张歆（中国农业大学食品科学与营养工程学院）.超高压射流处理对大肠杆菌和沙门氏菌的影响[J].福建轻纺,2022,第12期
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张唤民（福建省金皇环保科技有限公司）.浅谈城镇集中式水源地划分技术——以漳州市某水厂为例[J].福建轻纺,2022,第12期
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朱彩华（三明市沙县区节能监测中心）.推动三明市沙县区工业高质量发展的对策研究[J].福建轻纺,2022,第12期
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郑佳慧，柯佳琪，王嘉妮，黄连杨（福建师范大学环境与资源学院；城市废物资源化技术与管理福建省高校工程研究中心）.Fe/BaTiC3活化过硫酸盐光催化去除四环素效能研究[J].福建轻纺,2022,第12期
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孟立慧（河南工业贸易职业学院工商管理学院）.提升职业院校学生网络素养研究[J].福建轻纺,2022,第12期
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朱爽（白城师范学院经济管理学院）.构建高校“一中心，三融合”会计专业人才培养模式研究[J].福建轻纺,2022,第12期
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金秋蓉（福建船政交通职业学院）.职业院校课程思政路径优化实践与探索——以职业语文课程为例[J].福建轻纺,2022,第12期
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吕玉兰，王保军（山西机电职业技术学院）.新加坡职业院校教学理念对我国在线课程混合式教学的启示[J].福建轻纺,2022,第12期
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李喜（湖南商务职业技术学院）.新媒体背景下教师专业能力提升策略探析[J].福建轻纺,2022,第11期
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孙跃岗（集美工业学校）.中职学校“大劳动”实践教育的探索与实践——以集美工业学校为例[J].福建轻纺,2022,第11期
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韩雪靖（福建农林大学）.“三全育人”视域下高校资助育人精准化路径探索[J].福建轻纺,2022,第11期
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宋立彬1，宋惠敏1，耿媛媛2，齐素慈1（河北工业职业技术大学；鹿泉一中河北石家庄050000）.产业转型升级下河北省先进制造业高技能人才培养研究[J].福建轻纺,2022,第11期
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