期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
王亚鹏^1,2，王生²（华中科技大学教育科学研究院；江苏工程职业技术学院）.高职教育高质量发展：内涵要义、价值意蕴与实践路径[J].职教论坛,2022,第12期王丽凯¹，孙翠香²（天津职业技术师范大学；天津职业技术师范大学职教学院）.高职高质量发展：理论建构及推进策略——基于56所“双高”院校《2021年中国高等职业教育质量年度报告》的Nvivo分析[J].职教论坛,2022,第12期杨涵深（江西省教育厅职业教育与成人教育处）.“双师型”教师队伍建设的江西政策：演进与特征[J].职教论坛,2022,第12期刘奉越，李洪岩（河北大学教育学院）.高素质农民培育的演进、模式及行动逻辑[J].职教论坛,2022,第12期陈莺，陈乃林（常州开放大学终身学习指导中心（终身教育研究中心）；中国教育发展战略学会终身学习委员会）.社区教育与社区治理融合发展的逻辑框架与实践路向：基于社会资本理论[J].职教论坛,2022,第12期魏燕（天津大学教育学院；厦门大学教育研究院教育部高等教育学博士生访学基地）.职业教育服务以县城为重要载体的新型城镇化建设：发展模式及分类治理路径[J].职教论坛,2022,第12期林小静^1,2，燕艳^3,4，李玉芬^1,2，王凤琴⁵（东莞职业技术学院；菲律宾圣保罗大学；河北科技工程职业技术大学；菲律宾黎刹大学；成都体育学院）.职业教育信息化精准服务学生学习的属性、向度与路径[J].职教论坛,2022,第12期谷丽洁，蔡小娜，郭海龙（广东工贸职业技术学院；广东交通职业技术学院）.产教融合型专业建设评价指标体系构建研究[J].职教论坛,2022,第12期王婕^1,2，刘纯青^1,3（江西农业大学园林与艺术学院；江西科技师范大学；江西乡村文化发展研究中心）.社区生态文明教育：基于社区公共绿地参与式行动视角[J].职教论坛,2022,第12期唐林伟¹，廖捷^2,3（湖南师范大学职业教育课程思政研究中心；湖南师范大学；衡阳幼儿师范高等专科学校）.职业陶冶的内涵、价值意蕴与实施路径[J].职教论坛,2022,第12期孙翠香¹，张雪芹²（天津职业技术师范大学职教学院；胶州市职业教育中心学校）.新时代我国职业教育高质量发展审思：基于发展范式转型的视角[J].职教论坛,2022,第12期李光祺¹，张雷云²（华东交通大学经济管理学院；江西科技师范大学经济管理学院）.基于学习者动态评价的精准教学模式在应用型本科高校的实践研究——以《审计学》课程为例[J].职教论坛,2022,第12期黄方慧¹，赵志群²（中国消防救援学院；北京师范大学）.不同职业类别的职业技能评价方法研究[J].职教论坛,2022,第12期朱希涯¹，李静亚²，朱孝平³（中国计量大学现代科技学院；浙江师范大学经管学院；浙江省金华市教育教学研究中心）.类型教育属性下的实训教学活动设计程式构建[J].职教论坛,2022,第12期文敏，杨红荃（湖北工业大学职业技术师范学院）.独立学院转设政策变迁的多源流理论阐释[J].职教论坛,2022,第12期刘菲（豫章师范学院）.中国共产党人精神谱系融入高职教育的逻辑及实践路径[J].职教论坛,2022,第12期范国睿（华东师范大学基础教育改革与发展研究所；华东师范大学教育学部；华东师范大学教育治理研究院）.勾画一幅真实的英国职业教育“全景图”——评《英国职业教育研究》[J].职教论坛,2022,第12期范国睿（华东师范大学基础教育改革与发展研究所；华东师范大学教育学部；华东师范大学教育治理研究院）.构画一副真实的英国职业教育“全景图”——评《英国职业教育研究》[J].职教论坛,2022,第12期陈汐平¹，汤明清²（江苏联合职业技术学院江阴中专办学点；江苏省江阴中等专业学校）.面向深度学习的高职课堂教学：内涵特征、问题审视和实现路径[J].职教论坛,2022,第11期郑辉英，吴小平，吕从钢（江西旅游商贸职业学院）.职业院校1+X证书制度课证融通的探索与思考——以跨境电子商务专业为例[J].职教论坛,2022,第11期李亚昕¹，冯瑞²，张栋科^3,4（深圳职业技术学院新时代中国职业教育研究院；西南大学西南民族教育与心理研究中心；河北大学教育学院；河北大学教育学博士后科研流动站）.面向深度学习的高职混合式虚拟实训教学模式探究[J].职教论坛,2022,第11期胡彩霞，檀祝平（常州工业职业技术学院）.高技能人才培养：政策导向、现实困境与教育调适[J].职教论坛,2022,第11期谢青松¹，胡方霞¹，许玲²（重庆开放大学/重庆工商职业学院；南京晓庄学院）.基于行业资历等级标准的职业教育中高本衔接体系构建[J].职教论坛,2022,第11期赵文君¹，王睿琦²，夏敏³（宁波开放大学；宁波大学教师教育学院；宁波大学）.新时代老年教育教师专业化的困境及策略研究[J].职教论坛,2022,第11期闵学良¹，张杰²，程苏苏¹，朱高华¹（江西科技师范大学教育学部；江西科技师范大学）.我国终身教育助力技能型社会建设的内在特质、现实挑战及未来路向[J].职教论坛,2022,第11期李名梁^1,2,3，刘泽³（伊犁师范大学；天津外国语大学“一带一路”天津战略研究院；天津外国语大学国际商学院）.跨国公司企业大学师资建设的管理模式及内在机制探究——基于案例分析[J].职教论坛,2022,第11期张冲，秦琼（江苏开放大学）.我国终身教育资历框架建设：历程、困境及出路[J].职教论坛,2022,第11期吴南中¹，李同同²（西南大学数学与统计学院；重庆工程技术职业学院）.基于资历框架的职业教育课程开发技术路径研究[J].职教论坛,2022,第11期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有7页，转到页

期刊文章列表