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任雪园，闫广芬（天津大学教育学院）.权利本位视域下推进高职院校治理现代化的现实困境与实践方略[J].职教论坛,2023,第12期
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陈礼业，李佳敏，徐国庆（华东师范大学职业教育与成人教育研究所；国家教材建设重点研究基地（职业教育教材建设和管理政策研究））.技能型社会建设中的文化羁绊及其突破 ——基于“人情磁力场” 的审思[J].职教论坛,2023,第12期
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胡顺义，欧阳河，周悟（中山职业技术学院；湖南省教育科学研究院）.提高高职院校课程的适应性：内涵、问题和策略[J].职教论坛,2023,第12期
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陈昌，赵志纯（江西师范大学教育学院）.中国式职业教育现代化的发展动因、指向逻辑及其推进路径[J].职教论坛,2023,第12期
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雷世平，侯杰，曾全胜（长沙航空职业技术学院职教混改研究所；湖南商务职业技术学院；长沙航空职业技术学院）.职业教育产业导师队伍建设中的企业主体作用及其实现路径[J].职教论坛,2023,第12期
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徐晓英，朱雨筝，刘仪辉（江西中医药大学；江西中医药大学人文学院）.继续教育网络学习空间深度学习评价策略的构建[J].职教论坛,2023,第12期
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申琦，石伟平（杭州职业技术学院；华东师范大学）.“场理论” 视域下职业院校教师教学创新团队建设的现实困境和优化路径[J].职教论坛,2023,第12期
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杨珏（南昌大学马克思主义学院；江西制造职业技术学院马克思主义学院）.高职院校思政课学生学习积极性影响因素实证研究[J].职教论坛,2023,第12期
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周自明，陈国宁，蔡东伟（抚州职业技术学院；六盘水师范学院；贵州师范大学马克思主义学院；东华理工大学马克思主义学院）.问道·探术·领学：高职院校思政课建设的理念蕴涵与实践探索[J].职教论坛,2023,第12期
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李佳敏，付雪凌，姜蓓佳（华东师范大学职业教育与成人教育研究所；国家教材建设重点研究基地（职业教育教材建设和管理政策研究））.企业技术技能人才成长的实践样态与制度启思 ——基于30 家产教融合型企业公开信息的文本分析[J].职教论坛,2023,第12期
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史枫，王琰（北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所；北京开放大学）.北京推进学习型城市示范区建设的政策、实践与展望[J].职教论坛,2023,第12期
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王浩南，姜蓓佳（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.社会主义市场经济背景下政府在技能形成中的作用探析[J].职教论坛,2023,第12期
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王晓军，赵文平（天津职业技术师范大学；潍坊职业学院；天津职业技术师范大学职业教育教师研究院）.职业教育新形态教材质量评价指标体系构建及质量提升策略 ——基于扎根理论和层次分析法的研究[J].职教论坛,2023,第12期
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王岚（天津市教育科学研究院）.转 “危” 为 “机”：后疫情时代中国参与全球职业教育治理的新角色、新挑战与新路径 ——以全球“鲁班工坊” 为例[J].职教论坛,2023,第12期
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宗诚（中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所）.以标准支撑数字职业教育发展：价值共识、现实困境与应对策略 ——基于全国18 个省市的调研分析[J].职教论坛,2023,第12期
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徐国庆（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.揭示产业工人工匠精神形成机理 探寻职业院校工匠精神培育之道——评《未来产业工人工匠精神培育路径与策略研究》[J].职教论坛,2023,第12期
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张煜（教育部学校规划建设发展中心）.第十届产教融合发展战略国际论坛召开[J].职教论坛,2023,第12期
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陈浩彬，王晨旭（江西科技师范大学）.高职生职业同一性对学习投入的影响 ——成就目标定向和学业自我效能感的中介作用[J].职教论坛,2023,第11期
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秦国锋1，李国帅1，杨雯铃1，黄良永2，糜沛纹1（广西师范大学；广西科技师范学院）.“岗课赛证”融通视域下职业教育课程评价：范式转变与多元路径构建[J].职教论坛,2023,第11期
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徐宏伟（天津职业技术师范大学体美劳教育中心）.现代职业教育的范式、逻辑与演进趋势 ——基于技术现象学的分析[J].职教论坛,2023,第11期
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王佑镁1,2,3，王旦4，唐皓4，柳晨晨1，毛聪聪2（温州大学；浙江东方职业技术学院；浙江东方职业技术学院职教数字化转型研究中心；温州大学教育学院）.职业教育元宇宙的应用场景、现实困境与消解路径[J].职教论坛,2023,第11期
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张海平，刘云霞（深圳信息职业技术学院）.高职学生参加专升本教育的动机与现实价值研究 ——基于扎根理论的探索[J].职教论坛,2023,第11期
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王向旭1，范贤睿2,3，王迎4，和震5，白滨5，黄丽媛5（国家开放大学国际部；国家开放大学；国家开放大学数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心；国家开放大学教育教学部；北京师范大学教育学部）.我国开放大学成人教育学学科建设研究[J].职教论坛,2023,第11期
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吴根洲（江西科技师范大学教育学部；江西科技师范大学高等教育研究所）.“三教”统筹与职教高考制度再设计[J].职教论坛,2023,第11期
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鄢彩玲（同济大学职业技术教育学院）.职业教育纵向贯通课程满意度影响因素研究[J].职教论坛,2023,第11期
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唐薇1，尹利民2（南昌大学马克思主义学院；南昌大学公共政策与管理学院）.新型职业农民企业家精神如何养成？ ——基于一项扎根理论的研究[J].职教论坛,2023,第11期
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汤海明1,2，乐传永3（浙江师范大学；宁波市职业与成人教育学院；台州学院）.高校继续教育协同治理的困境及纾解:利益相关者视角[J].职教论坛,2023,第11期
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崔发周1，陈德荣2（唐山海运职业学院；唐山工业职业技术学院）.市域产教联合体的主体结构与基本功能 ——基于与区域性职业教育集团的比较[J].职教论坛,2023,第11期
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蒋洁（上海农林职业技术学院）.基于因子分析法的高职院校产教融合效能评价体系构建研究[J].职教论坛,2023,第11期
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