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陈少燕，唐云波（广东省深圳市宝安区教育科学研究院）.“纵横圆点”四位一体联动教研的区域创新实践 ——以深圳市宝安区初中学科教研基地建设为例[J].课程教学研究,2023,第12期
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和树同（广东省广州市南沙东涌中学；暨南大学）.核心素养目标视域下的高中生物学教学实践探微 ——以人教版高中生物学必修1“呼吸作用”知识点为例[J].课程教学研究,2023,第12期
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方圆圆（北京师范大学第二附属中学；北京师范大学未来教育学院）.深度学习视域下单元主题学习的教学课件 ——以原子结构教学与评价为例[J].课程教学研究,2023,第12期
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费敏1，唐红伟2（重庆市教育科学研究院；重庆市渝中区中小学劳动技术教育基地）.协同育人视角下社区劳动教育实施策略探索[J].课程教学研究,2023,第12期
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赵长林1，邵怀领2，陈国华2（德州学院教师教育学院；聊城大学教育科学学院）.文化视角下教科书功能考察及其实践意义[J].课程教学研究,2023,第12期
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张瑾1，李园园2（河南师范大学数学与信息科学学院；河南师范大学）.基于大概念的高中数学大单元教学设计 ——以人教A版高中数学必修第一册函数大单元为例[J].课程教学研究,2023,第12期
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李金（广东省广州市执信中学）.建构以问题驱动的高中数学解题教学 ——以“导数隐零点问题”的教学为例[J].课程教学研究,2023,第12期
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冯雪璀（广东省恩平市恩城街道办事处第二小学）.数字化技术赋能优质高效的语文课堂教学 ——以统编版小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》一课教学为例[J].课程教学研究,2023,第12期
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王晓冉，李文美（曲阜师范大学教育学院）.大概念单元作业设计的探索及实践进路[J].课程教学研究,2023,第12期
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谢丽丽1，李欣荣2（厦门实验中学；厦门双十中学）.“教—学—评”一致性视域下的高中语文早读课实施策略[J].课程教学研究,2023,第12期
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姚磊，李蒙蒙（信阳师范大学历史文化学院）.ADDIE模型下的初中历史教学设计 ——以统编版历史九年级上册“探寻新航路”一课为例[J].课程教学研究,2023,第12期
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费伦猛1，周紫依2，郭小波2（广州市教育研究院；中山大学数学学院统计科学系）.实践导向的基础教育教学成果培育核心要素与实施建议 ——基于国家级教学成果奖获奖项目的实证分析[J].课程教学研究,2023,第12期
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刘海春（广东省梅州市五华县水寨镇中心小学）.乡村小学英语阅读资源建设路径探索[J].课程教学研究,2023,第12期
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李兵（广东省东莞市可园中学）.搭建思想引领平台，提升学生核心素养 ——“双减”背景下“百师讲坛”校本课程的优化与实施[J].课程教学研究,2023,第12期
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王学钰（首都师范大学教育学院）.小学数学教科书中数学文化的呈现现状及融入路向 ——以人教版小学数学教科书五、六年级为例[J].课程教学研究,2023,第12期
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章光伟（浙江省杭州市塘栖中学）.基于大概念统领的深度教学探索 ——以《人民解放战争》一课为例[J].课程教学研究,2023,第12期
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邹婷（四川省成都市茶店子小学）.高中生化学阅读能力的构成要素、现状及提升策略[J].课程教学研究,2023,第12期
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李婷1，龚奇锋2，连圣强3（广东省深圳市育才教育集团育才中学；广东省深圳市松岗中学；深圳市宝安区教育科学研究院）.聚焦大概念：高中生物学单元教学的主题选择与活动设计[J].课程教学研究,2023,第11期
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沈歌1，杜悦艳2（南京师范大学音乐学院；南京师范大学教育科学学院）.中美学校艺术(音乐)课程标准制定的分析与比较[J].课程教学研究,2023,第11期
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袁单单，吴支奎（安徽师范大学教育科学学院）.课后服务“课程化”：价值指向、问题表征与匡正策略[J].课程教学研究,2023,第11期
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胡志飞（金华职业技术学院师范学院）.小学古诗词意象教学策略探析[J].课程教学研究,2023,第11期
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岳红利，赵静，程岭（江苏师范大学教育科学学院）.论知识结构化的生成理路[J].课程教学研究,2023,第11期
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王国钊（广州市花都区教师）.素养导向下小学思政课程落实革命文化教育的探索[J].课程教学研究,2023,第11期
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陈依迪，冯铁山（宁波大学教师教育学院）.基于“文学阅读、文学想象与创意表达”任务群的语文课程标准比较研究[J].课程教学研究,2023,第11期
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王芳芳1，黄秀军2，胡军苟3（广州青少年发展研究院；华南师范大学地理科学学院；广东省教育研究院）.走深走实：新时代中小学劳动教育落地的策略研究 ——基于对广东五市中小学劳动教师问卷调查的分析[J].课程教学研究,2023,第11期
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吴倩意1，詹泽慧2（深圳市龙华高级中学；华南师范大学教育信息技术学院）.混合编程促进图形化编程转向文本编程的教学策略[J].课程教学研究,2023,第11期
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杨永军（福建省莆田市荔城区拱辰中心）.小学体育与健康跨学科主题学习探析[J].课程教学研究,2023,第11期
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黄秀贞（福建省莆田市仙游县实验小学）.优秀传统文化融入小学数学教学的路径探析[J].课程教学研究,2023,第11期
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张玉（安徽省明光市第二中学）.高中学困生英语阅读能力提升路径研究[J].课程教学研究,2023,第11期
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