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期刊文章列表

  • 翁昊年(上海市第二轻工业学校).中职学校劳动教育课程体系与实施策略[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 程光胜(宁夏财经职业技术学院).智能技术赋能职业教育精准学习评价的框架设计与实践探索[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 孟亚男,吴叶林(西南大学).高职院校创业教育促进乡村振兴的引导模式与路径[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 刘慧琴,周海唯(贵州师范大学).乡村振兴视域下农村职业教育发展的价值、困境与突破[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 韦卫1,申磊2,车双龙2(贵州交通职业技术学院;贵州师范大学).职业教育在乡村振兴中的角色定位、现实挑战与责任担当[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 张捷树(福建省三明工贸学校).中职学校思政课教师引领课程思政的策略研究[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 刘杨1,蹇世琼2(聊城市教育和体育局;长江师范学院).乡村振兴背景下职业教育“双师型”教师队伍建设:问题、特征与路径[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 任爱珍(常州工业职业技术学院).课程思政:1+X证书制度背景下职业教育课程改革的价值引领[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 郑佳(天津职业技术师范大学).东盟职业教育教师专业标准与资格认证研究 ——基于《区域职业教育教师专业标准》的分析[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 史枫(北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所).学习型城市建设的三个维度:生态城市、绿色社区和健康家庭[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 国卉男(上海市教育科学研究院职教所;联合国教科文组织;华东师范大学博士后流动站和上海教科院博士后工作站).后疫情时代的全民终身学习与韧性城市建设[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 邹寄燕(常州机电职业技术学院).奥地利现代学徒制:治理结构、运行机制及启示[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 贾雪姣(天津市教育科学研究院).高职教师TPACK现状调查及培养路径分析[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 胡润,陈静(重庆交通大学).乡村振兴战略下新型职业农民核心素养的培育路径[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 牟向伟,李影,唐瑗彬(广西师范大学).基于质量功能展开的中职课堂教学质量改进研究[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 国卉男1,2,贾兰兰3,4(华东师范大学博士后流动站;上海教科院博士后工作站;华东师范大学外语学院翻译系;华东师范大学在站).学习型城市延寿宣言:通过终身学习建设健康而富有韧性的城市[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 刁元园(成都开放大学).多元主体参与:学习型城市建设的成都经验[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 陈丹燕,郑淮.人大复印报刊资料《成人教育学刊》全文转载《当代职业教育》文章1篇[J].当代职业教育,2021,第6期
  • 胡卫芳(南京市职业教育教学研究室).职业院校思政课程与课程思政同行同向实施策略[J].当代职业教育,2021,第5期
  • 王志远(西南大学).激励、动态与协同:我国产教融合型企业构建的应然思考* ——基于英国企业参与现代学徒制的经验[J].当代职业教育,2021,第5期
  • 何静1,2,张侨平1,黎耀志1(香港教育大学;佛山职业技术学院).高职教育“课证融合”的研究现状与优化路径[J].当代职业教育,2021,第5期
  • 李丽坤,蓝洁(南宁师范大学).欠发达地区县域职业教育政策支持体系现状调查与分析[J].当代职业教育,2021,第5期
  • 李中亮(河南大学).“办好继续教育”观念之破与立[J].当代职业教育,2021,第5期
  • 李媛(广州市教育研究院).政策工具视角下我国职业教育精准扶贫政策分析[J].当代职业教育,2021,第5期
  • 许琦(台州职业技术学院).高职专业人才培养质量保证闭环研究:基于毕业生跟踪调查数据分析[J].当代职业教育,2021,第5期
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