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万木君1，雷英2（中山火炬职业技术学院光电信息学院；中山火炬职业技术学院产学研合作中心）.“岗课赛证融通”人才培养模式实践路径探究——以高职新工科专业为例[J].科教导刊,2022,第36期
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姚华彦，陈涛（合肥工业大学土木与水利工程学院）.非全日制土木工程专业学位硕士研究生培养探讨[J].科教导刊,2022,第36期
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罗况潇，薛琳，许明，李思睿，张留勋（广西师范科技学院文化与传播学院）.新文科背景下桂中地方高校汉语言文学教学改革研究[J].科教导刊,2022,第36期
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谢焕章1，程心玲2，高伟城3，吴丽萍3，章靓2（闽江学院材料与化学工程学院；福建中医药大学附属人民医院药学部；漳州卫生职业学院药学系）.MTM教学实训课程的建设与探索[J].科教导刊,2022,第36期
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王敏1，苗灵童2，林星3，程红梅4，赵慧莉5（南京财经大学红山学院；南京工业大学建筑学院；焦作师范高等专科学校；陕西服装工程学院教育学院；青海师范大学教育学院）.新时代高校辅导员育人路径研究[J].科教导刊,2022,第36期
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王珏（西安电子科技大学）.校史资源融入高校思想政治教育研究[J].科教导刊,2022,第36期
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伍志元，李昂，张帅（长沙理工大学水利与环境工程学院）.“双一流”背景下地方高校研究生创新能力培养改革与探索[J].科教导刊,2022,第36期
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冯光霞（首都经济贸易大学密云分校）.新媒体背景下汉语言文学教育的优化路径[J].科教导刊,2022,第36期
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吴思麟，任鹏远，彭晓，周爱兆（江苏科技大学土木工程与建筑学院）.基于工科硕士培养的科技论文写作课程探索[J].科教导刊,2022,第36期
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李燮，刘迅（成都理工大学）.新时代高校工会职工活动对校园文化建设的影响——以成都理工大学为例[J].科教导刊,2022,第36期
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张声森，高琼芝，蔡欣，杨思源，刘英菊（华南农业大学材料与能源学院）.创新性实验与毕业论文“两位一体化”教学改革与实践——以华南农业大学化学类一流本科建设试点专业为例[J].科教导刊,2022,第36期
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陈潇娴（淮阴工学院教务处）.应用型本科院校在线课程建设的问题与举措[J].科教导刊,2022,第36期
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冯凯，李良俊（扬州大学园艺园林学院）.园艺产品贮藏加工学课程教学改革与实践创新[J].科教导刊,2022,第36期
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盛开1，林迪2，李岚涛1，王宜伦1（河南农业大学资源与环境学院；河南农业大学林学院）.参与式研究型教学在“土壤肥料学”课程中的探索与实践[J].科教导刊,2022,第36期
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郑曦1，王荫南2（昆明医科大学第二附属医院；云南林业职业技术学院）.乡村振兴战略下医学生“三下乡”社会实践育人工作的探索[J].科教导刊,2022,第36期
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毛青（西安翻译学院商学院）.新文科背景下民办高校新商科人才培养改革与实践——以西安翻译学院国际经济与贸易专业为例[J].科教导刊,2022,第36期
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熊晓青，张枫，王觉进，陈蕾（南京医科大学基础医学院）.“双一流”背景下基础医学研究生科研创新能力的培养路径探讨[J].科教导刊,2022,第36期
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黄尧，尹宁（湖南农业大学）.高校混合式教学的教学效果提升策略研究——基于探究社区理论的实证分析[J].科教导刊,2022,第36期
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罗金连，苏莹，封声凤，邱秀丽（贺州学院建筑与电气工程学院）.混合式合作学习模式在应用型课程中的实践研究[J].科教导刊,2022,第36期
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朱慧1，孙子林1，刘静静2（东南大学附属中大医院大内科；东南大学医学院内科学系）.基于MDT及PBL理念的“内科大查房”教学模式构建与实践[J].科教导刊,2022,第36期
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李平飞，吴涛（西华大学汽车与交通学院）.车身结构设计课程计算机仿真实验教学探讨[J].科教导刊,2022,第36期
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刘亦武，谭井华，黄杰，刘文勇，王春花（湖南工业大学包装与材料工程学院）.“双一流”背景下高分子材料与工程专业人才培养策略探索[J].科教导刊,2022,第36期
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张健，王雁，梁旭（广西卫生职业技术学院）.新时代高职教师“多元全程性”教学评价模式研究——以广西卫生职业技术学院公共基础部为例[J].科教导刊,2022,第36期
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刘希1，王运丽2，马家宝2，侯俊玲2（北京中医药大学教务处；北京中医药大学中药学院）.“青年教师成长特别快车”工程的实施方案[J].科教导刊,2022,第36期
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龚思怡，尹婷婷（西北工业大学）.大类培养模式下本科生导师制建设研究与分析[J].科教导刊,2022,第36期
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吴义炳，曾曦萍（福建农林大学机电工程学院）.新高考背景下省属院校大学物理课程教学改革[J].科教导刊,2022,第36期
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齐雅芬（江苏城乡建设职业学院）.互联网时代高职院校思政课教学改革研究[J].科教导刊,2022,第36期
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李丽，黄蓉，李璐，董俊，郭云（武昌工学院国际教育学院）.线上线下混合式教学在“学前卫生学”中的探索与实践[J].科教导刊,2022,第36期
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王秀宇，温远国，杨胜来（中国石油大学(北京)石油工程学院）.留学生线上课程有效教学模式探讨——以全英文“高等油藏工程”为例[J].科教导刊,2022,第36期
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邹宽，王博（沈阳理工大学）.内涵式发展视域下工科院校精准化就业指导的探索与实践[J].科教导刊,2022,第36期
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