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彭晓红（四川托普信息技术职业学院）.职业教育精准扶贫的立论依据、困境与出路[J].教育与职业,2017,第24期
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曹荣军（江苏省泰兴中等专业学校）.基于专业群的计算机应用基础课程建设[J].教育与职业,2017,第24期
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陈亚军1，魏焕成2，牛西武1（陕西能源职业技术学院；西安医学高等专科学校）.高职院校青年教师教学能力提升机制探析[J].教育与职业,2017,第24期
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陈慧（浙江医药高等专科学校继续教育学院）.“互联网+”背景下高职院校继续教育创新[J].教育与职业,2017,第24期
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加鹏飞1，燕艳2，徐菁1（邢台职业技术学院；邢台职业技术学院高职研究所）.地方性高校社会工作专业“教学、科研、实践”三位一体教学模式构建[J].教育与职业,2017,第24期
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雍莉莉（常州大学商学院）.质量观下的应用本科院校就业服务体系构建[J].教育与职业,2017,第24期
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韩玉（沈阳师范大学教育科学学院）.英、德、日三国职业教育学业评价标准建设的经验与启示[J].教育与职业,2017,第24期
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杨晓玲（山西农业大学信息学院）.应用型院校通识教育与专业教育融合的实践探索[J].教育与职业,2017,第24期
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刘晓军（无锡商业职业技术学院）.江苏高职教育供给侧改革的目标、任务与路径[J].教育与职业,2017,第24期
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张海娟（江苏食品药品职业技术学院）.供给侧改革视角下高职院校服务区域经济社会发展的困境与对策[J].教育与职业,2017,第24期
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王长伟1，王艳伟2（南京工业职业技术学院；云南农业大学）.基于“互联网+”视角的大学生创新创业教育生态系统探析[J].教育与职业,2017,第24期
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章曙雯1，周淑芬2（武汉铁路职业技术学院；新余学院经济与管理学院）.不同类型高职院校间学分互认机制探析[J].教育与职业,2017,第24期
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董海燕1，何正东2（江苏农牧科技职业学院高教所；江苏农牧科技职业学院）.江苏农业人才中高职贯通培养的现实诉求与路径选择[J].教育与职业,2017,第24期
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程旭，王振光（山东工业职业学院）.高职院校兼职教师的成长途径及实现机制[J].教育与职业,2017,第24期
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孙伟（江苏建筑职业技术学院）.对礼仪文化有效融入高职生核心价值观教育的思考[J].教育与职业,2017,第24期
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刘娟（陕西国防工业职业技术学院）.高职院校进行文化建设的理性审视与实践研究[J].教育与职业,2017,第24期
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赵惠娟1，胥佳慧2，蔡禹龙2（河北金融学院国际教育学院；河北金融学院）.京津冀协同发展背景下河北高校创新创业教育研究[J].教育与职业,2017,第24期
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左祯，孙翠香（天津职业技术师范大学职业教育学院）.京津冀职业教育协同发展的问题与推进路径[J].教育与职业,2017,第24期
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孙耘，刘亢，王颖凌（三亚航空旅游职业学院）.协同创新视域下的地方高职人才培养[J].教育与职业,2017,第24期
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田佳琦1，丁哲学2（哈尔滨理工大学；黑龙江省教育厅职业教育与成人教育处）.基于产业组织理论的企业主导型高等职业教育集团化办学运行机制[J].教育与职业,2017,第24期
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张孟（东莞职业技术学院）.以对接新农村建设为导向的高职教育人才培养[J].教育与职业,2017,第24期
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李胜利（河南省大中专学生就业服务中心）.大学生协同创业服务体系研究[J].教育与职业,2017,第24期
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本刊编辑部.本刊稿约[J].教育与职业,2017,第24期
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马玲，李静（徐州幼儿师范高等专科学校）.基于SPOC的高职院校信息技术课程翻转课堂教学模式研究[J].教育与职业,2017,第23期
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袁新新（商丘工学院）.应用型院校学前教育专业教育实习运行机制现状及完善路径[J].教育与职业,2017,第23期
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徐华（扬州工业职业技术学院）.高职学生在线学习现状及应对策略[J].教育与职业,2017,第23期
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曹晔（天津职业技术师范大学职业教育教师研究院）.我国中等职业教育发展面临的十大变革[J].教育与职业,2017,第23期
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克琴（百色学院）.创新型大学视角下的大学生创业精神培养[J].教育与职业,2017,第23期
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