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张成龙1,彭广生2,孙云龙3(桂林理工大学党委办公室;桂林理工大学学生工作处;桂林理工大学环境科学与工程学院).广西高校学生资助工作质量现状调查及对策研究[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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蔡文静(广西师范大学文学院;桂学研究院).与石刻相结合的理学实践与传播 ——以宋代入桂理学家石刻为例[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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张文,伍荣伟(桂林电子科技大学马克思主义学院).红色精神的四维生成逻辑及其现实启示[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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王刚1,张雯莉2(桂林旅游学院网络与信息中心;桂林旅游学院旅游数据学院).信息技术下高校实验室管理模式探究[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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林超琴(中南财经政法大学马克思主义学院).乡村振兴视域下农村公共文化服务供需平衡的困境及出路[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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陈晓菲(桂林师范高等专科学校教育系).翻转学习:初中作文教学变革的新范式[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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汤颖跃1,张露2(广西师范大学经济管理学院;广西师范大学工会).研究型教学模式及其在会计学专业课中的应用与思考[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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罗奇(桂林师范高等专科学校数学与计算机技术系).包装两个边数总和为2n-2 的n 阶图对(I) ——{(p,p-1),(p,p-1)}图对包装[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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蒋春艳(桂林市第十八中学).核心素养理念下高中音乐教师应具备的教学素养[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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邝曦妮(广州城市理工学院外国语学院).翻译工作坊在商务英语笔译教学中的应用[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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刘先锋,何红雨(桂林师范高等专科学校).新时代高师“溯源红色”文化育人模式的构建[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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赵丹,苗迪(吉林师范大学博达学院文学院).吉林红色文化资源融入地方高校思想政治教育路径探索 ——以吉林师范大学博达学院为例[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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李东(桂林师范高等专科学校美术系).明孝穆皇太后父母诰封文本考辨[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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裴氏莺,韦耿,曾倩(南宁师范大学物理与电子学院).基于虚拟仿真的通信网基础课程教学改革与探索[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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侯宾1,黄桂发2(桂林师范高等专科学校校长办公室;桂林师范高等专科学校后勤处).马克思主义信仰下的人生境界观[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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赵冰扬,佘军(南通大学外国语学院).失范与重塑:《素歌》中“父亲”形象的伦理释读[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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杨丽萍1,2,杨芳3(中共阿拉善盟委党校;中山大学马克思主义学院;阿拉善盟贸促会).立德树人研究的分布特征及发展趋势 ——基于2010—2020 年研究成果的分析[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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莫晓原.《桂林师范高等专科学校学报》2021年总目次[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第6期
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刘刚(天津农学院经济管理学院).翻转课堂在供应链管理课程教学中的应用[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第5期
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朱凤林1,王丽柑2,蓝文面2(玉林师范学院马克思主义学院;玉林师范学院历史文化旅游学院).地方高校博物馆学生讲解员培养探析 ——以玉林师范学院桂东南历史文化博物馆为例[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第5期
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刘丽(柳州城市职业学院马克思主义学院).基于智慧教育的高职语言类课程“多维融通”训练体系的构建路径 ——以普通话训练与应用课程为例[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第5期
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潘莹莹(北京语言大学语言科学学院).河南省长葛市地名的语言学研究[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第5期
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李文华,王荣(桂林理工大学旅游与风景园林学院).民国以来桂林城区地名演变及其影响因素[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第5期
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张秀珍(桂林师范高等专科学校中文系).高职高专朗诵艺术课程的思政元素及融入[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第5期
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何丽萍(桂林旅游学院马克思主义学院).红色旅游中的沉浸感与旅游者社会主义核心价值观认同[J].桂林师范高等专科学校学报,2021,第5期
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