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陈燕萍¹，肖慧欣²（福建医科大学宣传部；福建医科大学马克思主义学院）.学习动机和自我效能感对医学生学习倦怠的影响研究[J].中国高等医学教育,2021,第12期霍静¹，张建斌²（长治医学院基础医学部；长治医学院公共卫生与预防医学系）.OMIM数据库检索在医学遗传学混合式教学中的应用与评价[J].中国高等医学教育,2021,第12期浩志超，王晓东，梁国斌，杨凌（中山大学附属口腔医院广东省口腔重点实验室）.TBL教学模式在口腔修复美学临床实习教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期曾艳¹，孙洪海²，杨芳莉¹，严丹丹¹，孙龙飞²，刘志超¹，严疆豪¹，韦星呈¹（沈阳医学院；辽宁省残疾人服务中心）.TBL教学法在医学免疫学教学中的探索与应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期王岑（天津市第一中心医院）.分析以团队为基础的教学方法在泌尿外科护理教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期马霞，吴玉（丽水市人民医院）.PBL联合CBL的双轨教学法在神经内科实习护生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期徐信叶，朱艳艳，陈海静（温州市中心医院）.实习护生人文关怀能力现状及其影响因素分析[J].中国高等医学教育,2021,第12期陈珏，丁志山（浙江中医药大学医学技术与信息工程学院）.“三全育人”视阈下高校学业预警帮扶工作存在问题与对策研究[J].中国高等医学教育,2021,第12期尹又，陈晓晗，詹飞霞，庄建华（海军军医大学附属长征医院）.中国全科医学的现状及与英国、澳大利亚全科医学的对比和思考[J].中国高等医学教育,2021,第12期林锋，章灵芝，余青秧，郑锦辉，吴静，汪官富（浙江省台州医院台州恩泽医疗中心(集团)恩泽医院）.新冠肺炎疫情期间互联网+远程医学平台教学在医学生课堂教学中应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期乔娜¹，庄雄²，张敬¹，韩亮¹，郭仁艺¹，吴乾利¹，纪美芳³，李为敏³（海南医学院第一临床学院；武警海南总队医院；海南医学院第二临床学院）.思维导图学习法结合过程性评价在人体运动学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期张智洁，秦晓松，刘勇（中国医科大学附属盛京医院）.翻转课堂教学法在临床微生物实验课教学改革中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期庞楠¹，王印华²，杨绍清³（华北理工大学心理与精神卫生学院；华北理工大学附属医院；华北理工大学迁安学院）.医学生健身活动、睡眠质量和主观幸福感的关系研究[J].中国高等医学教育,2021,第12期丁娜¹，鹿育红¹，王迪¹，臧硕¹，宋永刚²，刘静³（山东第一医科大学(山东省医学科学院)药学院；山东第一医科大学(山东省医学科学院)马克思主义学院；山东第一医科大学(山东省医学科学院)国际教育学院）.医学留学生(MBBS)与中国学生混合宿舍人际关系研究[J].中国高等医学教育,2021,第12期刘春苗，云长海，方传龙，傅嫣然，李双，白艳晶（齐齐哈尔医学院）.应用社会建构主义理论实施临床教师教学发展工程的研究与实践[J].中国高等医学教育,2021,第12期魏洪娟¹，马秀梅¹，赵萌²，刘微²，马月仙²，高音¹，杨立群¹，刘新研³（齐齐哈尔医学院护理学院；齐齐哈尔医学院附属第二医院；哈尔滨医科大学公共卫生学院）.应用型高校双师型护理教师岗位胜任力模型初步构建[J].中国高等医学教育,2021,第12期王莉莉（温岭市中医院）.CBL+PBL教学法在护理带教中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第12期王春梅，万成松（南方医科大学公共卫生学院）.PBL教学法在感染与防御整合课程教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期魏屹晗，袁立军，穆得超，李晓霞，何津岩（天津医科大学教务处）.开展在线教学质量监控的探索与实践[J].中国高等医学教育,2021,第12期沈佳燕，查敏，沈红燕，邱丹阳（杭州市第九人民医院）.以问题为导向的临床路径式教学法在心内科护理带教中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第12期杨芳¹，杨波²（楚雄医药高等专科学校；楚雄州人民医院）.医学高等专科学校新生艾滋病教育干预效果评价[J].中国高等医学教育,2021,第12期李劲松，张忱，王卫国，苗惊雷，陈世杰（中南大学湘雅三医院）.新冠肺炎疫情期间不同学制医学生线上课堂满意度调查及分析[J].中国高等医学教育,2021,第12期周莉雪（丽水市人民医院）.基于CBS-PBL模式的带教法在急诊科护理教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第12期刘赟，杨杰，吴芬，范良梅（丽水市中心医院）.护生标准化病人结合微信平台教学在感染科临床带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期林佳莉，郑丽娜（温州市中心医院/上海大学附属第二医院）.“5E”学习环模式在急诊科实习护生临床带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期梁蓓蓓，吴锴，繆伟伟，王晓婧，江圆，陈亚（上海健康医学院药学院）.PBL教学模式在药学院生物化学及分子生物学课程建设改革中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期苏培茂¹，朱崇先²（聊城职业技术学院护理系；聊城职业技术学院组织人事处）.高职相关医学类专业人体解剖课程立体化改革与实践[J].中国高等医学教育,2021,第12期孙瑞（长江大学医学部）.基于“雨课堂+导学案”的内科护理学混合式教学效果评价[J].中国高等医学教育,2021,第12期赵力，张帆，史宏涛，段丽琴，李浩，韩清华（山西医科大学第一临床医学院）.微信平台辅助CPPT教学模式在循环系统中的应用探索[J].中国高等医学教育,2021,第12期蔡建萍¹，周丹丽²，刘文娟¹，周倩¹，鲍群谢¹（浙江大学医学院附属儿童医院；绍兴文理学院医学院）.SPOC教学模式在血液科护理教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第12期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有33页，转到页

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