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徐晶，李淑艳，高涵，赵正林，刘颖，武爽，张春晶（齐齐哈尔医学院医学技术学院）.BOPPPS教学法在生物化学与分子生物学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第12期王剑翔，俞飞虹，袁涛，敬雷，胡菊萍，张媛媛（南京医科大学第一附属医院）.基于PACS系统的CBL教学法在超声诊断学见习教学中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第12期石塔拉，叶亮，朱海波，宓伟，尹淑英（滨州医学院公共卫生与管理学院）.基于雨课堂的线上翻转教学在留学生预防医学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第12期邓华菲¹，潘小珍²，周琴¹，李坚¹，谭玉林¹，李欢¹，蒙艳斌¹，郭皖北¹（湘南学院基础医学院；湘南学院临床学院）.基于执业医师考试的病理生理学翻转课堂教学改革与实践[J].中国高等医学教育,2022,第12期车娜，张静，黄晓松，石炜祺，欧阳一芹，李威，褚旭霞，靳令经（同济大学附属同济医院）.基于SEGUE量表的医患沟通技能培训在实习医生及规培学员中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第12期陈银秀，林丹红（福建中医药大学研究生院）.中医药高层次人才培养综合改革的探索与实践[J].中国高等医学教育,2022,第12期方三华，杨丹，刘丽，黄莹莹，刘双双，肖桂凤（浙江大学医学院）.研究生大型仪器操作能力培养的探索和实践[J].中国高等医学教育,2022,第12期郑智慧¹，何秀芳¹，黄钰峰¹，黄碧霞²，陈谷兰¹，郑丽维¹，邓丽金¹（福建中医药大学护理学院；福建中医药大学附属第三人民医院）.基于异步SPOC混合式教学模式在护理学基础教学中的设计与实践[J].中国高等医学教育,2022,第12期朱倩寅，陈灵杉，杨莉莉，沈翠珍（浙江中医药大学护理学院）.基于研究生助教的社区护理学混合式教学的探索与实践[J].中国高等医学教育,2022,第12期徐兰兰¹，徐萍萍²，肖娟¹，王金娜¹，李艳¹（湖北医药学院；湖北医药学院附属口腔医院）.基于慕课的翻转课堂教学在技能型中职护生基础护理学中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第12期蔡慧珍（宁夏医科大学公共卫生与管理学院）.我国临床营养教学的现状与存在的问题[J].中国高等医学教育,2022,第12期李阳阳，原荣，宋展飞，王馨，易纯，梁瑞峰，张红梅（山西医科大学公共卫生学院）.某高校预防医学本科生对课程安排及专业实验课改革的建议[J].中国高等医学教育,2022,第12期李冰，修冰，杨军，陈毓华，吴继光，刘琦，李颖（同济大学医学院附属同济医院/上海市同济医院）.DxR Clinician模拟教学在血液科临床实践中的应用初探[J].中国高等医学教育,2022,第12期唐琳，段屹，吴铁慧，钟越（吉林医药学院）.医学院校市场营销专业学生学习兴趣影响因素测评[J].中国高等医学教育,2022,第12期王月明，熊延连，孙毅，赵冬梅，于振海，王志强，刘洪付（滨州医学院）.防疫封校期间医学生心理应激反应与影响因素研究[J].中国高等医学教育,2022,第12期张颖¹，惠春影²，常清华²，李红玉¹（锦州医科大学护理学院；锦州医科大学附属第一医院）.新冠疫情背景下基于提高护生共情能力的情景模拟工作坊教学法探讨[J].中国高等医学教育,2022,第12期耿肖玲，黄宛，于志刚，孙源君，辛竹，栾超，王丽霞，杜建玲，段志军（大连医科大学附属第一医院）.新冠疫情下临床诊断学线上理论与实验授课的探索[J].中国高等医学教育,2022,第12期倪菲菲，黄滋淳，马新飞（南京中医药大学）.中医药院校“双一流”建设情况初探 ——基于世界一流中医药大学建设联盟的思考[J].中国高等医学教育,2022,第12期刘丝灵，卢燕勤，雷蕾，刘欧胜，王玥，周玥颖，李文杰，易芳（湖南中南大学湘雅口腔医院）.以学生病例为主的CBL教学法在口腔正畸学病例讨论课中的应用[J].中国高等医学教育,2022,第12期田玉梅，蒋乐龙，吴斌，陈艳萍，王桂敏，李兵，黄文杰（湖南医药学院）.习近平教育论述引领下的地方高校“三全六态”育人生态构建与实践[J].中国高等医学教育,2022,第12期何畔，刘彦强，王益民（天津中医药大学）.高校实验室大型仪器设备安全使用与管理程度评价分析[J].中国高等医学教育,2022,第12期蔡群芳¹，熊燏¹，吴洁¹，赫娜¹，邬强¹，郑文芝²（海南医学院热带医学院；海南医学院临床学院）.基于医学检验技术专业课程分流教学模式构建的问卷调查与分析[J].中国高等医学教育,2022,第12期李忠友，李海，马金凤，宋南，秦文霞，董柏青（广西中医药大学公共卫生与管理学院）.新冠肺炎疫情期间某中医院校线上教学效果分析[J].中国高等医学教育,2022,第12期王炜为¹，刘晨萍¹，项乐源²（上海中医药大学附属市中医医院；上海中医药大学）.情景模拟融合微信微格教学在脑病科临床教学中的实践[J].中国高等医学教育,2022,第12期徐玲玲¹，徐晓晓²，金丽丽¹（台州市中心医院/台州学院附属医院；台州恩泽医疗中心(集团)路桥医院）.SSP情景教学联合Miller金字塔教学提升急诊护生应急处理能力的运用研究[J].中国高等医学教育,2022,第12期成杰，刘萍萍（华北理工大学附属医院）.PDCA、PBL联合双向测评教学在神经外科护生带教中的应用效果[J].中国高等医学教育,2022,第12期赵邦术，黎平，程波，闵苏（重庆医科大学第一临床学院麻醉系）.OSBC结合CBL用于麻醉恢复室实践教学的效果[J].中国高等医学教育,2022,第12期杨元宵，姚乐（杭州医学院）.翻转课堂在药理学教学中的应用与思考[J].中国高等医学教育,2022,第12期余小琴，蔡晓明，章欢，王婉，陈保锋（川北医学院基础医学与法医学院）.人卫教学助手、学习通、知到3款教学辅助App的体验分析[J].中国高等医学教育,2022,第12期李文玉，孙彩霞，王红霞，卿凌，徐小群（温州医科大学附属第一医院）.“四维一体”双向评价模型在新护士规范化培训中的运用[J].中国高等医学教育,2022,第12期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有31页，转到页

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