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王易¹，宋健林²（中国人民大学马克思主义学院党委；中国人民大学马克思主义学院）.试论思想政治教育的基本规律[J].教学与研究,2019,第12期卢黎歌，李迎霞，李华飞（西安交通大学马克思主义学院）.论马克思主义理论学科对思想政治理论课建设的“四个支撑” ——马克思主义理论学科与思想政治理论课关系的初心与现实考量[J].教学与研究,2019,第12期任志锋（东北师范大学思想政治教育研究中心）.权威与自治：美国学校道德教育的价值取向及其发展[J].教学与研究,2019,第12期张培丽（中国人民大学中国经济改革与发展研究院）.不同经济发展阶段产业结构的合理性判断 ——基于各国发展经验的视角[J].教学与研究,2019,第12期冉昊（中共中央党校科社部）.福利国家贫富分化的原因与二次分配调节的局限性[J].教学与研究,2019,第12期陶日贵¹，田启波²（广东财经大学马克思主义学院；深圳大学人文学院）.事实·理论·策略：鲍曼对新自由主义意识形态的批判[J].教学与研究,2019,第12期董柞壮（南开大学周恩来政府管理学院）.国际冲突研究的理性范式：争论及启示[J].教学与研究,2019,第12期张晓（中国人民大学哲学院）.论《黑格尔法哲学批判》中马克思对黑格尔的“双重批判”[J].教学与研究,2019,第12期孙云飞¹，刘昌明²（济南大学政法学院；山东大学政治学与公共管理学院）.“印太”地区安全复合体的形成与美国霸权护持[J].教学与研究,2019,第12期（本刊资料室）.《教学与研究》2019年总目录[J].教学与研究,2019,第12期李强（西北大学马克思主义学院）.马克思主义民族理论中国化的早期探索与历史经验[J].教学与研究,2019,第11期蔡万焕（清华大学马克思主义学院）.经济金融化视角下的美国经济结构与中美经贸摩擦[J].教学与研究,2019,第11期刘胜湘¹，李奇前²（上海外国语大学中东研究所；上海外国语大学国际关系与公共事务学院）.角色、价值、实践与人类命运共同体[J].教学与研究,2019,第11期姜少敏（中国人民大学欧洲问题研究中心；中国人民大学经济学院）.经济全球化、反全球化与逆全球化力量的博弈:过程、现状与趋势[J].教学与研究,2019,第11期顾海良（北京大学马克思主义学院）.马克思主义在中国传播起始阶段的思想过程和文本特征 ——《马藏》第一部第一至五卷论要[J].教学与研究,2019,第11期王鹏（同济大学马克思主义学院）.马克思恩格斯关于国家建构与走向社会主义的思想探究[J].教学与研究,2019,第11期孟锐峰（南开大学马克思主义学院）.“同意”与“公意”之辨 ——论实现人民主权的两种原则的区别、困境及融贯[J].教学与研究,2019,第11期隽鸿飞（黑龙江大学马克思主义学院）.论新时代马克思主义理论研究的历史维度[J].教学与研究,2019,第11期项久雨（武汉大学马克思主义学院）.习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的重大意义[J].教学与研究,2019,第11期齐鹏飞（中国人民大学马克思主义学院；中国人民大学台港澳研究中心）.以“适度多元化”和“一个中心”、“一个平台”建设为导向 ——澳门回归20年“一国两制”特色的经济发展之路[J].教学与研究,2019,第11期马乔恩，马俊峰（西北师范大学马克思主义学院）.马克思主义哲学的发展与展望 ——“中国马克思主义哲学史学会2019年年会”综述[J].教学与研究,2019,第11期王树荫（北京师范大学马克思主义学院）.立德树人70年 ——中国共产党“培养什么人”的战略抉择[J].教学与研究,2019,第10期陈金龙，吴昊天（华南师范大学马克思主义学院）.新中国70年国庆纪念的思想政治教育功能[J].教学与研究,2019,第10期朱雪微（南开大学马克思主义学院）.新中国成立70年来中国“美好生活”的观念演进与实践探索[J].教学与研究,2019,第10期刘水静^1,2，朱洁仪¹（武汉大学马克思主义学院；武汉大学马克思主义理论与中国实践湖北省协同创新中心）.增进高校思想政治理论课程的文化含量：目标、内容与方法[J].教学与研究,2019,第10期卫兴华（中国人民大学中国特色社会主义经济建设协同创新中心）.新中国70年的成就与正反两方面的经验[J].教学与研究,2019,第10期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有6页，转到页

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