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陆吉健¹，周美美¹，张霞¹，何晚晴²，张明敏³（杭州师范大学经亨颐教育学院；杭州师范大学物理学院；浙江大学计算机科学与技术学院）.基于MR实验的“多模态+人机协同”教学及应用探索[J].远程教育杂志,2021,第6期王萍，田小勇，孙侨羽（上海外国语大学国际教育学院）.可解释教育人工智能研究：系统框架、应用价值与案例分析[J].远程教育杂志,2021,第6期程仙平（浙江开放大学终身教育处）.基于发展指数的老年教育评价指标体系研制与思考[J].远程教育杂志,2021,第6期林琳¹，沈书生²，赵安琪²，胡翰林²，杨晨²（上海师范大学教育技术系；南京师范大学教育科学学院）.优势与挑战：设计思维支持下的数学与3D打印融合研究[J].远程教育杂志,2021,第6期王辞晓^1,2，李心怡¹，董艳¹（北京师范大学教育学部教育技术学院；北京师范大学远程教育研究中心）.具身视域下的学生反馈素养研究^* ——互联网时代供给关系的再认识[J].远程教育杂志,2021,第6期冯小燕^1,2，王方圆¹，赵甜英¹，李幸原¹，王敏¹，李国厚¹（河南科技学院信息工程学院；河南大学教育学部）.教学视频播放速度与难易程度对学习的影响研究[J].远程教育杂志,2021,第6期巴深，刘清堂，吴林静，于钦春（华中师范大学人工智能教育学部）.教育智能体情绪线索对大学生学习情绪与动机的影响研究[J].远程教育杂志,2021,第6期李世瑾，顾小清（华东师范大学教育学部教育信息技术学系）.创新本位的AI-STEM融合新生态：模式构建与实践范例[J].远程教育杂志,2021,第6期卜彩丽¹，郭佳佳¹，李奇¹，张思²（河南师范大学教育学部；华中师范大学人工智能教育学部）.在线教学视频中教师在屏能否促进学习？^* ——基于国内外33项实证研究的元分析[J].远程教育杂志,2021,第6期周静，冯锐，赵志靖（扬州大学新闻与传媒学院）.探客（Tinker）教育三议：本质特征、核心理念与实施路径[J].远程教育杂志,2021,第6期付道明，华子荀（广东第二师范学院教师教育学院）.互联网大脑进化形态下的类脑泛在学习系统：教育神经科学的视角[J].远程教育杂志,2021,第6期张建国（浙江开放大学）.数字化场域下开放大学综合改革与终身教育创新发展[J].远程教育杂志,2021,第6期艾兴，李苇（西南大学教育学部）.基于具身认知的沉浸式教学：理论架构、本质特征与应用探索[J].远程教育杂志,2021,第5期陶佳，范晨晨（安徽师范大学教育科学学院）.沉浸式学习理论视域下的游戏化课程目标设计：机理、框架与应用[J].远程教育杂志,2021,第5期翟雪松，孙玉琏，沈阳，潘俊君（浙江大学教育学院；安徽建筑大学电子与信息工程学院；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；北京航空航天大学虚拟现实技术与系统国家重点实验室）.“虚拟现实+触觉反馈”对学习效率的促进机制研究^* ——基于2010-2021年的元分析[J].远程教育杂志,2021,第5期王志锋，熊莎莎，左明章，闵秋莎，叶俊民（华中师范大学人工智能教育学部教育信息技术学院；华中师范大学计算机学院）.智慧教育视域下的知识追踪：现状、框架及趋势[J].远程教育杂志,2021,第5期陈向东，胡优立，张蕾（华东师范大学教育学部教育信息技术学系；上海外国语大学教务处）.共享调节学习中的群体感知：作用与机制[J].远程教育杂志,2021,第5期毕磊，朱祖林，刘盛峰，郭允建，汤诗华（安徽开放大学远程教育研究中心）.我国远程教育研究2020年度进展报告[J].远程教育杂志,2021,第5期王建虎，崔肖肖，王芸，张丹玲，童名文（华中师范大学教育信息技术学院；新疆师范大学继续教育学院）.贯通小学与大学：智能时代信息化教育的体系变革与创新^* ——日本《信息教育课程设计指南》解析[J].远程教育杂志,2021,第5期章璐，侯浩翔（浙江大学教育学院；江南大学教育学院）.人工智能视阈下区域教育整体性治理：困境、转变与行动路径[J].远程教育杂志,2021,第5期陈玲，杨重阳，余胜泉（北京师范大学未来教育高精尖创新中心；北京师范大学教育学部）.在线辅导中师生高质量对话的内在机理研究[J].远程教育杂志,2021,第5期刘君玲，张雅文，张文兰，刘斌（昌吉学院初等教育学院；新疆师范大学教育科学学院；陕西师范大学教育学院；湖南科技大学教育学院）.在线协作学习中大学生的情绪交互评价研究^* ——量表的编制与信效度检验[J].远程教育杂志,2021,第5期李志河，刘杜娟，蒲咪咪（山西师范大学教育科学学院；山西师范大学山西教育发展研究院）.我国教育技术学学科研究方法回顾与现实反思^* ——基于1999-2020年教育技术学博士学位论文的分析[J].远程教育杂志,2021,第5期高琼¹，陆吉健²，王晓静¹，商家慧¹，周跃良³（浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学；杭州师范大学经亨颐教育学院；浙江师范大学教师教育学院）.人工智能时代人机协同课堂教学模式的构建及实践案例[J].远程教育杂志,2021,第4期惠恭健，曾磊（江南大学江苏"互联网+教育"研究基地）.智能时代的数据素养：模型构建、指标体系与培养路径^* ——基于国内外模型的比较分析[J].远程教育杂志,2021,第4期刘妍¹，胡碧皓¹，尹欢欢¹，方文波¹，顾小清^1,2（华东师范大学教育信息技术学系；华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心）.虚拟现实（VR）沉浸式环境如何实现深度取向的学习投入？^* ——复杂任务情境中的学习效果研究[J].远程教育杂志,2021,第4期陈赞安^1,2，李宁宇³，尹以晴³，柳晨晨³，王佑镁^2,3（浙江大学教育学院；温州大学高等教育研究院；温州大学大数据与智慧教育研究中心）.从算法到参与构建计算模型：人机协同视域下计算思维的内涵演进与能力结构[J].远程教育杂志,2021,第4期首页 1 2 3 下一页尾页共有3页，转到页

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