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胡卫平，徐晶晶，皮忠玲，张阳（陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室）.智能时代的教育变革:思维型教学理论引领“技术赋能教学”[J].远程教育杂志,2023,第6期
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翟雪松，吴庭辉，袁婧，李艳（浙江大学教育学院；杭州国际城市学研究中心浙江省城市治理研究中心；安徽新华学院大学生素质教育研究中心）.教育对人工智能应用的反哺价值探究 --基于生成式模型到世界模型的视角[J].远程教育杂志,2023,第6期
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沈书生，翁子凌（南京师范大学教育科学学院）.人工智能课程中促进计算思维培养的场景设计研究[J].远程教育杂志,2023,第6期
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吴南中，陈咸彰，冯永（西南大学数学与统计学院博士后流动站；重庆大学计算机学院）.从“失序”到“有序”:生成式人工智能教育应用的转向及其生成机制[J].远程教育杂志,2023,第6期
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方旭，许磊，姜沛（南通大学教育科学学院）.教师人机协同教学满意度影响因素研究 --基于结构方程与模糊集定性比较分析[J].远程教育杂志,2023,第6期
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刘彩梅，张恩慧，董及美（国家开放大学老年学院；济南大学教育与心理科学学院）.社会网络对老年人心理健康的影响研究 --以老年开放大学学员为例[J].远程教育杂志,2023,第6期
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潘香霖，褚乐阳，陈向东（华东师范大学教育信息技术学系；华东师范大学教育学部）.窥探机器之窍：机器心理学视角下的大模型教育应用[J].远程教育杂志,2023,第6期
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王辞晓，王小越（北京师范大学教育学部；江苏开放大学设计学院）.多元小组特征对协作问题解决的组态效应 --基于模糊集定性比较分析（fsQCA）[J].远程教育杂志,2023,第6期
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洛根·费奥雷拉著，盛群力，张恩铭（美国佐治亚大学雅典分校教育心理学系；浙江大学教育学院）.理解生成式学习[J].远程教育杂志,2023,第6期
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王雪，牛玉洁，贾薪卉，刘伊祉兰，兰翠玲（天津师范大学教育学部）.VR和情绪诱发对学习影响的脑机制及优化策略研究[J].远程教育杂志,2023,第6期
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李青（北京邮电大学网络教育学院）.从技术创新到人文关怀 --英国开放大学《创新教学报告》2023版解读[J].远程教育杂志,2023,第6期
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李艳1，金皓月1，杨玉辉2（浙江大学教育学院；浙江大学信息技术中心）.基于ChatGPT的研究生人机协同学术写作实践研究及启示[J].远程教育杂志,2023,第5期
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王志军1,2，吴芝健2（江南大学教育学院；江南大学江苏“互联网+教育”研究基地）.人工智能时代在线学习新形态——算法支持的智适应社群化学习[J].远程教育杂志,2023,第5期
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方海光1，孔新梅1，郑志宏2，黄颖文惠1（首都师范大学教育学院；北京市海淀区教育科学研究院）.一种智慧课堂交互行为数据的标准分数常模计算方法研究——基于改进型弗兰德斯互动分析系统iFIAS[J].远程教育杂志,2023,第5期
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韩中美1，唐韵琪1，姚昕路1，田甜2（浙江师范大学教育学院；杭州市余杭区太炎小学）.具身认知视域下基于细粒度情感的深度学习发生机制研究[J].远程教育杂志,2023,第5期
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张华（杭州师范大学教育科学研究院）.论克伯屈的项目学习哲学[J].远程教育杂志,2023,第5期
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赵国庆1，孙兴艳1，盛海曦2，樊蓓蓓2，周歆然2（北京师范大学教育学部教育技术学院；北京师范大学未来教育学院）.显性直接教学的概念演进、核心内涵与实践启示[J].远程教育杂志,2023,第5期
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李世瑾，李睿，顾小清（华东师范大学教育学部教育信息技术学系）.智能素养的国际图景与本土化发展框架[J].远程教育杂志,2023,第5期
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张慕华1，李策2，祁彬斌3，白文倩4（首都师范大学初等教育学院；中国矿业大学（北京）人工智能学院；北京师范大学智慧学习研究院；北京市朝阳区教育科学研究院）.沉浸式虚拟现实环境中认知投入的自动测评研究[J].远程教育杂志,2023,第5期
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吴贵芬1，杨现民1,2，赵路瑶1（江苏师范大学智慧教育学院；江苏省教育信息化工程技术研究中心）.交互地理分析法在智慧课堂互动分析中的应用[J].远程教育杂志,2023,第5期
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乐传永1，叶长胜2（台州学院教师教育学院；华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.中国远程教育研究的百年嬗变与前瞻[J].远程教育杂志,2023,第5期
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胡嘉康，田莉（云南师范大学教育学部）.指向深度学习的数字教科书设计：内涵重塑、应然路径与实践策略[J].远程教育杂志,2023,第5期
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王竹立，吴彦茹，王云（山西师范大学教育科学学院）.ChatGPT与教育变革——智能时代教育应如何转型[J].远程教育杂志,2023,第4期
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汪靖1,2，米尔外提·卡马勒江2，杨玉芹3（浙江大学；浙江大学教育学院；华中师范大学；华中师范大学人工智能教育学院）.人机共生的复合脑：基于生成式人工智能辅助写作教学的应用发展及模式创新[J].远程教育杂志,2023,第4期
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张永1,2，邵聪祎2，刘一鸣2（上海终身教育研究院；“生命·实践”教育学研究院；华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所）.基于成人技能调查数据库的成人学习与教育证据驱动研究[J].远程教育杂志,2023,第4期
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陈巍1,2，孙洋洋2，潘亚峰3,4（绍兴文理学院心理学系；绍兴文理学院大脑、心智与教育研究中心；浙江大学；浙江大学心理与行为科学系）.建构心智化课堂：认知工具的视角[J].远程教育杂志,2023,第4期
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高明1，张婧婧2，张江3，陈丽2（海师范大学教育技术系；北京师范大学远程教育研究中心；北京师范大学系统科学学院）.联通主义学习中交互行为驱动的多群体学习者注意力研究——基于集体注意力流网络的分析视角[J].远程教育杂志,2023,第4期
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