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王安东,周媛媛(广东茂名幼儿师范专科学校).浅析高职美术教育专业课程思政建设 ——以美术史论课程为例[J].科学咨询,2023,第24期
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李春平(重庆旅游职业学院).基于岗位需求的“园林工程”课程教学改革研究[J].科学咨询,2023,第24期
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高洁,李日著,蒙山,卢露碧,张丽凤(右江民族医学院病理生理学教研室;右江民族医学院附属医院).“互联网+”背景下思政与案例融合在病理生理学课程中的应用研究[J].科学咨询,2023,第24期
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宋瑞,杨晓玉(新疆师范大学).大学语文教学内容和课程体系建设研究[J].科学咨询,2023,第24期
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邵苗苗,王卫民(山东经贸职业学院).基于“岗课赛证”融通的“审计基础与实务”模块化教学研究[J].科学咨询,2023,第24期
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况亚萍,殷博文(江西服装学院).红色故事融入大学课程思政教育研究 ——以江西红色文化资源为例[J].科学咨询,2023,第24期
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刘伟荣1,刘安庚2,蔡凌飞3(上海商学院工商管理学院;上海商学院教务处;上海商学院商务信息学院).“Python 金融数据分析实验”课程教学中存在的问题及对策研究[J].科学咨询,2023,第24期
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方惠(川北医学院).“医学文献检索与利用”课程思政教学案例库的构建与应用[J].科学咨询,2023,第24期
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秦燕燕,周兰兰,张磊(深圳职业技术学院).基于病例讨论的高职护理病理学教学改革[J].科学咨询,2023,第24期
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田甜(陕西艺术职业学院).借助短视频平台实施摄影摄像技术教学的对策研究 ——以“抖音”为例[J].科学咨询,2023,第24期
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严胡勇1,2,张婧月1,李福1,邓元园3,刘丹1,邹映1,李明2(重庆理工职业学院;重庆工商大学;重庆市合川区双凤镇中心完全小学).高职“Python 程序设计”课程思政教学改革路径[J].科学咨询,2023,第24期
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程海艳(甘肃中医药大学).美育融入高校创新创业教育中的思考与实践[J].科学咨询,2023,第24期
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夏希(遵义师范学院人文与传媒学院).“中国现当代文学I”课程思政教学改革探究[J].科学咨询,2023,第24期
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汤世伟1,王刚2,徐华1,石玥1(宁波大学物理科学与技术学院物理系;宁波大学物理科学与技术学院微电子科学与工程系).基于微课促进“光学”课程教学改革的实践研究[J].科学咨询,2023,第24期
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张桂菊,崔元昊,邹文龙(苏州大学).“导波光学”在线课程建设与教学模式探索[J].科学咨询,2023,第24期
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徐文平,崔小进(江苏省南通卫生高等职业技术学校).基于信息化与课程思政教学的“生物化学”说课之实践与思考[J].科学咨询,2023,第24期
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葛振峰1,李卓然2(宁波财经学院;北京师范大学智慧学习研究院).创业支持资金绩效审计评价指标体系构建研究[J].科学咨询,2023,第24期
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朱瑞金,唐波,崔崇雨(西藏农牧学院电气工程学院).西藏地方院校“广参与”型创新创业建设研究[J].科学咨询,2023,第24期
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梁昕,张晨(南京机电职业技术学院).产教融合背景下混合式教学实施路径研究[J].科学咨询,2023,第24期
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夷香萍(常州信息职业技术学院).高职院校实施大一新生“成人礼”的意义 ——以常州信息职业技术学院为例[J].科学咨询,2023,第24期
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曾亚萍(甘肃省白银市白银区第五幼儿园).墨香熏染 传承经典 ——关于幼儿国学启蒙教育策略的探究[J].科学咨询,2023,第24期
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康汉真(平顶山学院).基数效用论课程思政案例教学设计[J].科学咨询,2023,第24期
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魏晓,张燕,景娟(阿克苏职业技术学院).柯柯牙精神融入高职“妇产科护理”课程思政教学路径研究[J].科学咨询,2023,第24期
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石玉,张毅,李斌,孙美华,韩瑞锋(山西农业大学园艺学院).“设施蔬菜栽培技术”课程教学改革的思考 ——以山西农业大学为例[J].科学咨询,2023,第24期
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郭雄伟(杨凌职业技术学院马克思主义学院).新时代高校思想政治教育中的法治素养教育[J].科学咨询,2023,第24期
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谢黎,徐伟斌(东莞理工学院).基于新工科背景以技能训练应用模式为主的混合式教学课堂重构 ——以设计基础课程为例[J].科学咨询,2023,第24期
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屈舒蕾,张大朋,严谨(广东海洋大学船舶与海运学院).基于船舶与海洋工程专业特点的机械设计课程教学优化探究[J].科学咨询,2023,第24期
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李怡(鹿寨职业教育中心).中职专业教师班主任能力与教学能力相互促进研究[J].科学咨询,2023,第24期
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张训浩1,张宜蓓1,刘玉君1,易志龙1,谭银花2(重庆三峡医药高等专科学校;重庆三峡医药高等专科学校附属人民医院).浅议如何让课程思政更具“亲和力”[J].科学咨询,2023,第24期
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