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郭海建1，张玥2（华东师范大学外语学院；沈阳师范大学文学院）.基于言语交际立场的请求交际功能的话语表达研究[J].语言与翻译,2022,第4期
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胡潇元1，范瑜2,3（新疆师范大学中国语言文学学院；西北师范大学教育学院；克拉玛依职业技术学院）.介入系统视角下“文化润疆”新闻语篇的话语分析[J].语言与翻译,2022,第4期
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何华倩，周桂君（东北师范大学外国语学院）.《道德经》英译的历时演变及其动因研究 ——基于核心概念“道”英译的统计与分析[J].语言与翻译,2022,第4期
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陈秀利（南京师范大学国际文化教育学院）.来华留学预科生专业汉语词汇教学中元语言的优化[J].语言与翻译,2022,第4期
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魏宏泽（河南大学外语学院）.二手专有名词音译转喻模型[J].语言与翻译,2022,第4期
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马晶晶1，穆雷2（云南师范大学外国语学院；广东外语外贸大学高级翻译学院）.翻译研究方法的拓展：从“三角验证”到“三重证据”[J].语言与翻译,2022,第4期
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胡炯梅（新疆师范大学国际文化交流学院）.中亚来华留学生汉语阅读策略使用情况调查分析[J].语言与翻译,2022,第4期
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赵艳梅（浙江理工大学史量才新闻与传播学院）.语法化视域下称谓类模标的语义演化机制及路径[J].语言与翻译,2022,第4期
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周娟（暨南大学文学院）.汉语方式话语标记的语义和语用研究[J].语言与翻译,2022,第4期
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陈炜，阿迪拉·木沙（新疆师范高等专科学校预科教育学院）.维吾尔语叙实性话语标记语研究 ——以“真的”类叙实性话语标记语为例[J].语言与翻译,2022,第4期
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林青（喀什大学中国语言学院）.语言库藏类型学视角下的情态意义翻译策略探究[J].语言与翻译,2022,第3期
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吕文涛，张怡天（湖北师范大学语言研究中心）.对外汉语语气副词句法分布规则习得难度研究[J].语言与翻译,2022,第3期
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张仕海，李冰（华南理工大学国际教育学院）.中高级汉语水平留学生权势关系词语习得实证研究[J].语言与翻译,2022,第3期
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胡毅茹1，张咏群2（新疆工程学院文化艺术学院；四川师范大学国际教育学院）.银川话语音变异及其原因探析[J].语言与翻译,2022,第3期
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徐大千1，刘宏宇2（新疆师范大学外国语学院；新疆师范大学中国语言文学学院）.翻译标准与原则 ——基于文献分析视角[J].语言与翻译,2022,第3期
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王鑫1,2，温仁百1（西安外国语大学；吉林外国语大学）.口语交际中论证话语的行为分析 ——基于硕士答辩中专家话语的实证研究[J].语言与翻译,2022,第3期
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钱坤（江苏大学文学院）.现代汉语依凭介词研究述评与展望[J].语言与翻译,2022,第3期
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郭安（北京华文学院培训部）.互动会话语境中的量化否定表达[J].语言与翻译,2022,第3期
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唐淑宏1,2，李惠林1（沈阳师范大学国际教育学院；北京师范大学汉语文化学院）.韩国初、中级汉语学习者名量词习得偏误分析及其教学对策 ——以《国际中文教育中文水平等级标准》为例[J].语言与翻译,2022,第3期
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范建迪（东北师范大学外国语学院）.近代汉语能力类情态助动词语义演变研究 ——以“能“”会”“解”为例[J].语言与翻译,2022,第3期
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王玲（新疆大学国际文化交流学院）.新疆木垒汉语方言中“二”的研究[J].语言与翻译,2022,第3期
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何丹（湖南理工学院外国语言与文学学院；岳阳市屈原学会）.国内四种《离骚》英译本中核心概念“灵”的英译对比分析[J].语言与翻译,2022,第2期
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于云飞（西南交通大学外国语学院）.描写翻译研究的源与流[J].语言与翻译,2022,第2期
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张君（人民教育出版社）.重视语文基础知识在学生语文能力培养中的价值 ——浅谈统编初中语文教材补白的有效利用[J].语言与翻译,2022,第2期
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陈国静，何琴（喀什大学外国语学院）.“中学英语学科教学论”课程混合式教学模式构建与研究[J].语言与翻译,2022,第2期
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王新（北京语言大学汉语国际教育研究院）.现代汉语反预期范畴的性质和概貌[J].语言与翻译,2022,第2期
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张淑美1，俞琳2（河南大学外语学院；河南大学外国语言学及应用语言学研究所）.跨学科视阈下认知语言学研究新进展 ——《认知语言学劳特利奇手册》评介[J].语言与翻译,2022,第2期
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