-
张学(江苏航运职业技术学院团委).职业教育现场工程师培养的价值意涵与路径选择[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
王天纵1,陈玉杰2,李晓曼1(首都经济贸易大学劳动经济学院;中国劳动和社会保障科学研究院).制度设计如何激励劳动者参与公共培训?——个人培训动机的作用[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
谢宇(湖南铁路科技职业技术学院).长株潭技能人才协同发展的现实审视与推进路径[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
祁占勇,鄂晓倩(陕西师范大学教育学部).澳大利亚职业教育效能认同的理论框架与实施路径[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
李金东(江苏理工学院学生工作处).数字经济下的灵活雇佣、技能形成与职业教育改革[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
杜剑涛(天津大学教育学院).数字化何以支撑技能型人才的自主学习?——源自法国Ecole 42学校的范例[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
杨易昆1,2,罗江华1,3(西南大学教育学部;重庆三峡职业学院;西南大学宜宾研究院).职业教育数智化场景建设的目标、框架与实践路径[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
邵梦园1,杨兰花1,2,任胜洪3(贵州师范大学教育学院;贵州机电职业技术学院;贵州师范大学教育学院、贵州省教育治理现代化研究中心).职业教育数字化转型的制度赋能:内容、特征及问题反思[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
徐小容,杨雨倩(西南大学教育学部).从定界封闭到跨界共生:高中阶段职普融通的可能与可为[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
张元(天津职业技术师范大学职业教育学院).新世纪我国职业指导理论研究先驱——再读高奇先生《职业指导的基本理论》一文[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
庄西真(江苏理工学院职教研究院;中国式职业教育现代化研究中心).分类和我国职业教育的发展——从《我国本科教育的分类问题》说开去[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
欧阳河(湖南省教育科学研究院).对职业教育基本问题的再认识[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
俞启定(北京师范大学国家职业教育研究院).重读《职业教育本质论》[J].中国职业技术教育,2023,第36期
-
郭达,尹晨曦(天津职业技术师范大学).大国工匠精神形成机制及对职业教育培育大国工匠精神的启示——基于对50位大国工匠成长实践的分析[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
尉淑敏(北京师范大学教育学部).我国打破职业教育学历“天花板”的演进历程与优化路向[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
孙一平1,谢晶1,黄梅1,蔡学军2(中国人事科学研究院;中国人力资源和社会保障出版集团监事会).教育和人才工作协同发展视角下职业教育资历框架的建设路径[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
刘玉萍1,朱倩2(西华师范大学公共政策研究院;西华师范大学政治与行政学院).2007—2020年我国中职教育投入强度的区域差异与动态变化[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
李晓娟1,方绪军2(广西师范大学教育学部;南宁职业技术学院教育政策与法规研究所).数字化时代职业教育课程知识观变革:动因、偏差与超越[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
于海祥,段姣雯(天津交通职业学院).绿色建筑场景下职业教育课程体系的适应性研究——以建筑工程技术专业为例[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
姜丽萍1,贾清水2(北京教育科学研究院;北京信息职业技术学院).持续提升教师教学能力——2023年全国职业院校教学能力比赛方案分析及参赛建议[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
徐国庆(华东师范大学职业教育与成人教育研究所).重温《职业教育项目课程的几个关键问题》[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
夏焰,王澜(安徽大学高教所).高职教育经费稳定增长机制中的投入变动研究——基于2011—2020年全国和分省数据的考察[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
曾天山1,唐以志2,汤霓1,宋阳3(教育部职业教育发展中心;教育部职业教育发展中心产教合作处;威海职业学院).“以赛促教”锤炼良匠之师——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛述评[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
石伟平(华东师范大学职业教育与成人教育研究所).在改革中前行 在实践中思考——重读《我国职业教育课程改革中的问题与思路》[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
张晓梅(中国物流与采购联合会教育培训部).厘析·扬弃·建构——重读《对工学结合课程一些基本概念的认识》[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
蒋乃平.对《“宽基础、活模块”课程结构研究》的回忆和再思考[J].中国职业技术教育,2023,第35期
-
刘冬1,王辉1,阎齐钊2,1(河北师范大学河北省职业技术教育研究所;河北师范大学).国家技能形成体系发展进程中的跨界与重构——试析英国学位学徒制的兴起及启示[J].中国职业技术教育,2023,第34期
-
陈凤英(国家开放大学教育教学部).教育生态学视角下统筹“三教”协同创新发展:价值、挑战与应对[J].中国职业技术教育,2023,第34期
-
夏天添1,2,阙明坤3,王慧4,张振铎5(云南师范大学;江西省区域发展研究院;浙江大学教育学院;菲律宾中央大学;大连理工大学经济管理学院).中国民办高等职业教育阶段性发展质量评价研究:基于探索性案例的组态研究[J].中国职业技术教育,2023,第34期
|