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高雯（江西经济管理干部学院）.“讲好中国故事”视阈下的大学应用写作教学路径探索[J].应用写作,2022,第12期
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赵瑞华（江苏省运河中学）.用否定思维强化论证思辨性[J].应用写作,2022,第12期
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洪威雷，李方（湖北大学）.对当前应用文写作研究的几点思考[J].应用写作,2022,第12期
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李巧1，李曼英2（湖北广播电视台电视综合频道；湖北日报传媒集团）.挖掘运用好细节 让典型人物报道“活”起来[J].应用写作,2022,第12期
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王会高（云南省大理白族自治州生态环境局）.事理·情理·哲理——评析一篇有质感的演讲稿佳作[J].应用写作,2022,第12期
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马远.《雪滩双鹭图》[J].应用写作,2022,第12期
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张晨，肖悦（解放军信息工程大学）.例谈请示缘由的写作要领[J].应用写作,2022,第12期
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徐培亮（陆军工程大学基础部）.军队机关公文“通知”写作实践中需明确的三个问题[J].应用写作,2022,第12期
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张志先（安徽省安庆市岳西店前中学）.把握六环节 打造议论文写作新境界[J].应用写作,2022,第12期
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史为恒（江苏师范大学文学院）.申论给定资料类型及阅读原则[J].应用写作,2022,第12期
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段曹钢（浙江育英职业技术学院）.对一则表扬通知的评改[J].应用写作,2022,第12期
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张健.将学习成果转化为奋勇争先的青春力量[J].应用写作,2022,第12期
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陈劲松（南方科技大学人文科学中心）.当前我国疫情防控通告写作中存在的问题及其优化路径[J].应用写作,2022,第11期
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