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陈小娟（广州番禺职业技术学院职业教育研究院）.高质量发展视域下我国职业本科教育发展现状、困境与策略 ——基于全国32 所职业本科学校的统计分析[J].职业技术教育,2023,第36期
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平和光1,2，孙好雯1，荣国丞1（吉林工程技术师范学院）.新时代我国职业院校校园文化建设的创新与实践 ——基于30 所“一校一品”典型案例学校的比较研究[J].职业技术教育,2023,第36期
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张祺午，刘娇（吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院）.职业教育博物馆文化资源与育人体系建设的“吉林模式”：发展历程、价值内涵与创新实践[J].职业技术教育,2023,第36期
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刘任熊1,2,3，冯立元4，季云峰5（江苏经贸职业技术学院人文社科与科学技术处；现代职业教育研究中心；江苏信息职业技术学院科学技术处；江苏信息职业技术学院）.高职院校产业学院“双融双促”：内涵特征、问题审视和实现策略[J].职业技术教育,2023,第36期
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车延年1，邵宾2，雷晓燕3（重庆建筑工程职业学院马克思主义学院；重庆幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.高质量发展视野下高职院校的现实困境与未来转向[J].职业技术教育,2023,第36期
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李玉静，岳金凤（吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院）.中国特色职业教育文化发展：历史、特征及未来[J].职业技术教育,2023,第36期
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覃绍娇1，林丽2（广西财经学院教务处教材科；广西财经学院金融与保险学院）.“一带一路”背景下中国—东盟高等职业教育合作：表征、根源及对策[J].职业技术教育,2023,第36期
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李丰（上海第二工业大学职业技术教师教育学院）.职教教师教学创新团队建设困境的现实表征、结果归因与优化路径[J].职业技术教育,2023,第36期
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冯丽（吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院）.增强职业教育吸引力和适应性推动新时代职业教育高质量发展 ——“第十七届中国中青年职教论坛”综述[J].职业技术教育,2023,第36期
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王哲，孟凯，李孝更（吉林工程技术师范学院教育科学学院）.20 世纪初的中国教育转型：从实业教育到职业教育[J].职业技术教育,2023,第36期
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孟凡华.职业教育文化育人的坚持与坚守[J].职业技术教育,2023,第36期
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王斯迪（吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院）.挑战与协同：职业教育学科建设与研究生培养的新纵深 ——2023 年中国职业技术教育学科建设与研究生培养研讨会综述[J].职业技术教育,2023,第36期
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雷晓燕1,2，罗琳3，严杰4（重庆建筑工程职业学院；西北师范大学教育科学学院；重庆工商职业学院；中国联合网络通信有限公司重庆市分公司）.高职教师数字素养提升：发展契机、现实困境与实践路径[J].职业技术教育,2023,第35期
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王铁成（天津职业技术师范大学；唐山工业职业技术学院）.“双师型”教师培养的成长思维模式：理论构建与实践策略[J].职业技术教育,2023,第35期
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傅伟1，傅伟玉1,2，李建3（江苏财经职业技术学院智能工程技术学；中国矿业大学计算机科学与技术学院；江苏财经职业技术学院）.职业技能大赛与专业教学相互融合：内在逻辑、主要问题与突破路径[J].职业技术教育,2023,第35期
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吴佳男（扬州大学教育科学学院；教育部高校思想政治工作创新发展中心（南京工业职业技术大学））.高职院校“五育并举”学生综合素质评价：价值意蕴、评价要求与实践路径[J].职业技术教育,2023,第35期
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顾聪1，张洁1，柳海民2（辽宁师范大学教育学部）.交叠影响域视角下中职学校教育惩戒的家校协作：挑战与应对[J].职业技术教育,2023,第35期
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张晓姣1,2，杨兆山3（东北师范大学；长春汽车工业高等专科学校；东北师范大学教育学部）.制造类专业高职学生专业认同感形成机理研究 ——基于扎根理论的分析[J].职业技术教育,2023,第35期
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孙小梅1，周应国2（江苏科技大学人文社科处；江苏科技大学材料科学与工程学院）.本科层次职业教育专业课程开发：三维逻辑、应然特征与实践依循[J].职业技术教育,2023,第35期
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余习德1，刘嘉帆2，杜文明3，周元春1（广东技术师范大学教育科学学院；香港教育大学教育与人类发展学院；深圳市龙岗区第二职业技术学校）.进退两难：中职学生成就动机的新特征及潜在剖面[J].职业技术教育,2023,第35期
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李佳敏1，吴秋晨2（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.自主德育：高职院校德育课程重构何以可能[J].职业技术教育,2023,第35期
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徐小容1，段欣宇1，贾永仪2（西南大学教育学部）.高职学生学习性投入与在线学习力间的“黑箱”机制揭示：基于链式中介作用分析[J].职业技术教育,2023,第35期
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王剑1，张姣姣2，梁露3（北京财贸职业学院高等职业教育研究所；廊坊师范学院经济管理学院）.习近平文化思想视野下职业教育对接非遗人才培养的困境与对策 ——基于“燕京八绝”的实证分析[J].职业技术教育,2023,第35期
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张志丹，刘占柱，沈海鸥（吉林农业大学）.基于“校企校”三方协同的农业专业硕士人才培养模式构建与实践[J].职业技术教育,2023,第35期
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和光.江西财经职业学院面向数字化的精准教学模式[J].职业技术教育,2023,第35期
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陆宇正（天津大学教育学院）.中国式职业教育现代化的逻辑理路、发展图景与实践路径[J].职业技术教育,2023,第34期
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