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陈富1，杨晓丽1，李跃飞2（山西师范大学教育科学学院；山西师范大学教务处）.“以学生为中心”：教学改革的关键概念和个案研究[J].高等理科教育,2021,第6期
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段刚龙，胡海青，王艳，尚晏莹（西安理工大学经济与管理学院）.基于“三融合”的高校创新创业教育生态系统建设研究[J].高等理科教育,2021,第6期
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杨永春1，王梅梅1，张薇2（兰州大学资源环境学院；内蒙古师范大学政府管理学院）.中国面向国土空间规划的本科人才培养研究[J].高等理科教育,2021,第6期
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孙成梦雪（北京师范大学教育学部）.中美学生参与大学内部治理实践的比较研究[J].高等理科教育,2021,第6期
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任子雄1，赵雅洁2，高春燕1（南开大学统计与数据科学学院；南开大学图书馆）.基于大数据技术的大学生安全管理与预警研究[J].高等理科教育,2021,第6期
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蔡文伯1,2，赵志强1，禹雪1（石河子大学师范学院；塔里木大学人文学院）.新制度主义视角下大学跨学科学术组织冲突治理[J].高等理科教育,2021,第6期
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王蕊，郑海婷（西北师范大学教育技术学院）.在线教育中PBL 教学的时代审思与应用策略[J].高等理科教育,2021,第6期
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李广平1，陈武元2，贾文军1,2（厦门大学教育研究院；厦门大学教师发展中心）.高校线上教学将何去何从？ ——基于师生视域下的线上教学改进方略[J].高等理科教育,2021,第6期
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陈健，周辉（北京大学科学研究部）.激光技术获诺贝尔奖浅析[J].高等理科教育,2021,第6期
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邬大光（兰州大学高等教育研究院）.大学的“引领”[J].高等理科教育,2021,第6期
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朱爽，朱剑（浙江师范大学教师教育学院）.牛津大学弱势群体入学机会保障政策研究：内容、成效与挑战[J].高等理科教育,2021,第6期
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张国艳（吉林大学化学学院）.高校实践类课程混合式教学设计研究 ——以物理化学实验混合式教学为例[J].高等理科教育,2021,第6期
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王文礼（江南大学教育学院／至善学院）.人工智能领域研究生培养模式探索 ——以爱丁堡大学为例[J].高等理科教育,2021,第6期
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魏立才，蔡琼，文俊方（中南民族大学教育学院）.人工智能背景下大学生创新创业能力培养：机遇、挑战与策略∗[J].高等理科教育,2021,第5期
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辛颖，李兴业，段戴平，王丹，丁倩（兰州大学学科建设与发展规划处；兰州大学高等教育研究院）.新时代高校如何找准发展定位？ ——基于兰州大学“十四五”战略规划编制的实践经验∗[J].高等理科教育,2021,第5期
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丁晶洁，刘作业，张毅，张鸿飞（兰州大学核科学与技术学院）.工科专业普通物理教学的创新初探∗[J].高等理科教育,2021,第5期
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耿豪鹏，高红山，蔡顺（兰州大学资源环境学院／西部环境教育部重点实验室）.地貌学课程中的思政教育元素 ——基于研究简史和研究范式的分析∗[J].高等理科教育,2021,第5期
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苏明，陈·巴特尔（汕头大学高等教育研究所；南开大学高等教育研究所）.人工智能教育的研究现状与知识结构 ——基于2010—2019 年CSSCI 数据库的文献计量分析∗[J].高等理科教育,2021,第5期
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邓红，张欣怡，梁洁（兰州大学高等教育研究院）.“一带一路”沿线国家来华留学研究生国际化素养影响因素研究 ——基于兰州大学的调查与分析∗[J].高等理科教育,2021,第5期
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刘允（南京邮电大学通达学院）.地方本科院校学生就业力及影响因素研究 ——基于N 高校CCSS 2018 年调查数据的分析∗[J].高等理科教育,2021,第5期
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范黎黎，康子曦，姜翠玉（中国石油大学(华东)材料科学与工程学院；中国石油大学(华东)理学院）.基于创新人才培养的高校无机合成课程教学改革与探索∗[J].高等理科教育,2021,第5期
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杜岩，谢谟文，刘彩平，李远（北京科技大学土木与资源工程学院）.土木工程新工科人才培养探索与实践∗[J].高等理科教育,2021,第5期
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郑淳，闫月勤，王海超（西南交通大学历史文化研究院；西南交通大学国际学术组织研究中心）.高校间国际学术关系的理论诠释与价值澄清 ——一个系统论的分析框架∗[J].高等理科教育,2021,第5期
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