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邵素军，杨先明（云南大学发展研究院）.马克思主义能力方法：新时代中国高质量发展的指导思想溯源[J].学术探索,2022,第12期
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王哲文，吴洪成（河北大学教育学院）.中国共产党领导扫盲教育的百年历程、意义与经验[J].学术探索,2022,第12期
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康婉盈（深圳大学马克思主义学院）.三个“历史决议”与马克思主义中国化的逻辑演进[J].学术探索,2022,第12期
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运迪（同济大学马克思主义学院）.社会主义核心价值观与新时代少数民族美好生活的构建 ——基于少数民族传统文化的现代性转化[J].学术探索,2022,第12期
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王景（云南师范大学教育学部）.论“立德树人”教育根本任务目的观的教育原理性[J].学术探索,2022,第11期
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梁金风，李桂花（吉林大学马克思主义学院）.马克思对德国古典哲学的批判与超越——基于马克思人民主体思想的考察[J].学术探索,2022,第11期
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肖克，张龙辉（东北师范大学政法学院）.城市蔓延中大都市郊区基层社会的秩序生成与维护——基于非组织化利益共同体的分析视角[J].学术探索,2022,第11期
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郭鹏，甄红菊（山东中医药大学马克思主义学院）.马克思世界历史理论视域中的人类命运共同体[J].学术探索,2022,第11期
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朱娅琴，孙迎光（南京师范大学马克思主义学）.中国共产党时代新人观的历史演进与现实发展[J].学术探索,2022,第11期
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孟晨，祁峰（大连海事大学）.提升中国网络空间国际话语权：价值意蕴、战略方向与多维路径[J].学术探索,2022,第11期
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韦洪发，刘阳阳（吉林大学马克思主义学院）.“理论需要”与“实践需要”的剥离与统一——《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中的思想政治教育逻辑[J].学术探索,2022,第11期
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严倩，夏从亚（中国石油大学(华东)马克思主义学院）.马克思主义中国化新飞跃的价值意蕴[J].学术探索,2022,第11期
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黎镜明（西北大学文化遗产学院）.朝廷·内地·边郡：汉政权内部在边疆经略中的利益纠葛与心态差异[J].学术探索,2022,第11期
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张瑞1，曲晓范2（吉林师范大学马克思主义学院；东北师范大学历史文化学院）.习近平“大历史观”对唯物史观的继承与发展[J].学术探索,2022,第11期
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张巨成，张利晓（云南大学马克思主义学院）.习近平关于旅游工作重要论述的理论谱系与实践价值[J].学术探索,2022,第11期
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柳丹，杨尚勤（西北工业大学马克思主义学院）.习近平关于“讲好中国故事”重要论述的历史方位与战略逻辑[J].学术探索,2022,第11期
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关蕴珈，李仁真（武汉大学中国边界与海洋研究院）.数字欧元的提出及其前景预测[J].学术探索,2022,第11期
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