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马秀芳（甘肃省广河县城关第二小学）.浅谈新课改下农村小学数学教学质量的提高[J].读写算,2022,第35期
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张亚军（山东省淄博第五中学）.课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].读写算,2022,第34期
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吴全丁（甘肃省靖远县平堡中学）.“双减”背景下开展初中数学教学的有效路径探讨[J].读写算,2022,第33期
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周红红（甘肃省临夏中学）.“减负增效”背景下的分层数学作业探究[J].读写算,2022,第33期
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张旭平（甘肃省和政县马牧沟学校）.小学语文阅读教学策略探析[J].读写算,2022,第32期
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朱仲祖（皋兰县朱家井学校）.关于新课改下小学数学课堂生活化教学的思考[J].读写算,2022,第32期
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杨小勇（甘肃省平凉市崆峒区安国镇油坊小学）.新课程背景下小学语文人文课堂的构建策略[J].读写算,2022,第32期
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王家钎（昆山市石牌中心小学校）.试论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用[J].读写算,2022,第32期
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杨芮（喀什地区巴楚县第二小学）.试论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用[J].读写算,2022,第31期
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赵璇（佛山市南海区桂城街道桂江第二初级中学）.新课改下初中语文教学中名著阅读教学策略探究[J].读写算,2022,第30期
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陈璟（广西壮族自治区桂林市桂林中学高中部英语组）.新课程理念下学生自主学习能力培养策略探究[J].读写算,2022,第30期
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吕潭雯（兰州市第五十六中学）.“双减”背景下初中数学智慧课堂上核心素养培养策略[J].读写算,2022,第29期
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刘飞（甘肃省兰州市七里河区龚家湾第三小学）.“双减”政策下小学一年级学生数学作业设计探究[J].读写算,2022,第29期
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