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刘怡（甘肃省天水市第一中学）.数学文化融入教学的实践与研究——湘教版教材教学案例分析[J].高中数学教与学,2023,第24期
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开塞尔·阿布都艾尼，阿曼古丽·艾散（新疆维吾尔自治区麦盖提县实验中学）.核心素养背景下的大单元教学研究[J].高中数学教与学,2023,第24期
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叶良铨（福建省尤溪县第五中学）.核心素养理念下的单元教学研究——以抛物线单元教学为例[J].高中数学教与学,2023,第24期
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何晓勤（江苏省昆山市柏庐高级中学）.数学史融入概念教学探究[J].高中数学教与学,2023,第24期
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周祥（安徽省宿州市灵璧县灵璧中学）.深度学习理念下的典型例题教学设计[J].高中数学教与学,2023,第24期
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杨沛娟（广东省中山市实验中学）.基于目标教学法的微专题教学设计与实施——以“导数与函数的单调性”二轮复习教学为例[J].高中数学教与学,2023,第24期
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行凯歌（江苏省天一中学）.渗透基本模型 提升思维品质——一道立体几何“三夹角”多选题的深度探究[J].高中数学教与学,2023,第24期
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刘兆倩（山东省东营市胜利第二中学）.变换思考角度 提升解题效率[J].高中数学教与学,2023,第24期
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王莹1，张千禧1，史雪荣2，王作雷2（南京师范大学教师教育学院；盐城师范学院数学与统计学院）.波利亚解题表在求解不等式问题中的应用[J].高中数学教与学,2023,第24期
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胡吉振，方怡，梁晨舒，李永桃（丽水学院教师教育学院）.齐民友数学文化观教育意义阐释[J].高中数学教与学,2023,第24期
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徐辉（山东省菏泽市第一中学）.“双新”背景下数学研究性学习实践研究[J].高中数学教与学,2023,第24期
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王友伟（江苏省南京市金陵中学）.自组织视域下数学解题教学探究[J].高中数学教与学,2023,第24期
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陈锡伟（江苏省江阴长泾中学）.优化教学策略 构建高效课堂[J].高中数学教与学,2023,第24期
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王梅娟（浙江省嘉兴市第五高级中学）.优化解题过程 提升运算素养——以“椭圆及其标准方程”教学为例[J].高中数学教与学,2023,第24期
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郭骏聪（江苏省宜兴中学）.落实“四个理解” 彰显生本特色——以“基本立体图形”（第1课时）教学为例[J].高中数学教与学,2023,第24期
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李国林，俞璇（江苏省溧水高级中学）.“读思达”在新授课教学中的实践——以“椭圆及其标准方程”教学为例[J].高中数学教与学,2023,第24期
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雷成才，张瑞祥（江苏省仪征中学）.引导发现 水到渠成——“幂函数”教学实录与反思[J].高中数学教与学,2023,第24期
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袁晶（江苏省常州市教科院附属高级中学）.探索课堂转型 达成核心素养——以“点到直线的距离公式”的深度学习为例[J].高中数学教与学,2023,第23期
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贾东承1，陈建华2（江苏省扬州市邗江区第一中学；江苏省扬州大学数学科学学院）.复数法的语言基础及几何应用[J].高中数学教与学,2023,第23期
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周国强，周运柳（湖北省武汉市汉南第一中学）.“类周期”函数问题的分类赏析[J].高中数学教与学,2023,第23期
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周梓萌（江苏省苏州中学高一(9)班）.对一道函数习题的再思考[J].高中数学教与学,2023,第23期
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窦慧敏（江苏省江都中学）.求解多面体体积问题的基本途径[J].高中数学教与学,2023,第23期
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苏小丽，郑定华（福建省南平市第八中学）.例谈导数背景下数列不等式的证明方法——由一道高考试题引发的思考[J].高中数学教与学,2023,第23期
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侯怀有（山东省德州市陵城区第一中学）.深入剖析 多点突破——2023年新高考Ⅰ卷第22题解法探讨[J].高中数学教与学,2023,第23期
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焦永垚（甘肃省兰州市第六中学）.高次方程韦达定理在解题中的应用[J].高中数学教与学,2023,第23期
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