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翟杰（山东省济宁市明珠中心小学）.新课标背景下小学语文教师的新角色[J].教师博览,2022,第35期
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胡波波.“双减”之下的教育思考[J].教师博览,2022,第35期
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陈丽丽（甘肃省通渭县姜滩小学）.“减”出成长非走不可的“弯路”[J].教师博览,2022,第35期
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王爱平（陕西省扶风县第四小学）.英语情景剧社团的兴衰起伏[J].教师博览,2022,第35期
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金鸿猷（湖南省长沙市开福区清水塘北辰小学）.让我们为作业正名[J].教师博览,2022,第35期
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江霞（江西省铅山县教育体育局）.以如水的日常给予生活甜甜的安慰[J].教师博览,2022,第35期
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魏建胜（新疆维吾尔自治区哈密市外国语学校）.“双减”背景下的学校：理想教育的永恒追求者[J].教师博览,2022,第35期
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庄晨霞（江苏省镇江市丹徒实验学校）.在语文的世界里自由徜徉[J].教师博览,2022,第35期
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刘琴（江西省泰和县螺溪镇中心小学）.守望那片属于我的幸福麦田[J].教师博览,2022,第35期
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周明（中山大学深圳附属学校）.“罢课”风波[J].教师博览,2022,第35期
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赵一萌（重庆市大渡口区实验小学佳兆业学校）.于素色处见繁花[J].教师博览,2022,第35期
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付蓉（江西省新余市渝水第七小学）.种梦人[J].教师博览,2022,第35期
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郭艳敏（山东省临沂第三十五中学）.小雏菊的爱[J].教师博览,2022,第35期
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黄筱红.若桥飞渡致远立德树人抱朴[J].教师博览,2022,第35期
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张春华（四川省金堂中学校）.摆渡·燃灯·擦星——教师专业成长的身份认同[J].教师博览,2022,第35期
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张玉群（湖南省怀化市湖天中学）.永葆好奇心，点亮“心”世界[J].教师博览,2022,第35期
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王国芳（浙江省教育厅教研室）.教师须重视作品意识[J].教师博览,2022,第35期
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汪智星（江西省南昌市东湖区教师发展中心）.“读思行”三位一体，成就名师之路[J].教师博览,2022,第35期
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杨道平（重庆市永川中学校）.当家长关闭了沟通之门[J].教师博览,2022,第35期
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凌龙华.乡村匠人[J].教师博览,2022,第35期
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方晓春.一地鸠毛[J].教师博览,2022,第35期
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江伟民（江西省婺源县清华中学）.那年田渠泥鳅肥[J].教师博览,2022,第35期
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方庆（江西省万年县文联）.桂花树的四季[J].教师博览,2022,第35期
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李吉波（山东省平度市平度实验小学）.让树长成树的样子[J].教师博览,2022,第35期
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蔡亚（江苏省连云港市墟沟小学）.认知突围：“双减”之下教师发展的途径[J].教师博览,2022,第35期
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于元林（广东省深圳第二外国语学校）.教育减负之难[J].教师博览,2022,第35期
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肖川（北京师范大学）.做一个有学问的人[J].教师博览,2022,第35期
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杨林柯.警惕“过度求知”[J].教师博览,2022,第35期
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