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马蔚然（辽宁经济职业技术学院）.高职课程思政元素在教学中的挖掘与应用——以企业行政管理课程为例[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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王悦（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.后疫情时期混合模式在高职英语教学中的应用[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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蔡邵，姜俊伊（辽宁经济职业技术学院）.课程思政视角下人才培养质量提升路径探析[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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唐迎春（沈阳职业技术学院）.“项目+课程思政”教学法在课程教学中的应用 ——以高职机械制图课程“绘制齿轮零件图”部分为例[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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李昱霏（鞍山师范学院）.国外幼儿教育对中国高职院校学前教育的启示[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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苏岩（辽宁地质工程职业学院）.1+X证书制度下高职院校“三教”改革探索 ——以辽宁地质工程职业学院动漫制作技术专业为例[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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王首中（盘锦职业技术学院）.高职院校思政课获得感存在问题与提升策略[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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李娟（渤海船舶职业学院）.辽宁红色文化融入高职思政课教学研究[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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华伦（辽宁机电职业技术学院）.企业在高职教师专业成长中的角色定位研究[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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伊明明（辽宁机电职业技术学院）.高职思政课教师教学能力提升路径探究——基于教学效能感视域下[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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佟海涛1，金婷2（辽宁医药职业学院；沈阳体育学院）.关于高职院校形势与政策课的几点思考[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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毕洪丽，戴蓬军（沈阳工学院）.辽宁高职院校深度参与军民融合路径研究[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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张思皎（辽宁建筑职业学院）.新时代高职学生职业核心素养培养路径研究[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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梁浩（沈阳职业技术学院）.人才引领辽宁产业发展的理路与途径[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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王春梅，吕东春（阜新高等专科学校）.现代职教体系下地方高职转型升级路径的思考 ——以阜新高等专科学校为例[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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王薇薇（广州工商学院管理学院）.高本课程衔接的策略与路径探究 ——以工商管理专业为例[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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佟玲，卢君（营口职业技术学院）.课程思政融入高职英语专业教学的路径探索[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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张金龙（辽宁石化职业技术学院）.改革背景下高职英语教学中思政教育新探究[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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陈佶（渤海船舶职业学院）.以工作过程为导向的1+X课程体系研究 ——以高职智能制造装备技术专业为例[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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杨景顺，唐杨（盘锦职业技术学院）.辅导员思想政治教育的领航员作用研究[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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吕婵（辽宁医药职业学院）.健康管理学课程建设与教学改革初探[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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郭宁（辽宁医药职业学院）.提升高职院校思政课教学效果的路径探究[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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宁晨希（渤海船舶职业学院）.高职院校学生工匠精神创新培育路径研究[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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孙亮（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.新时代互联网背景下高职学生管理工作策略[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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赵苗苗（沈阳大学应用技术学院）.高校思政育人网络化的功能优化机制分析[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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吴莹（辽宁建筑职业学院）.对标岗位的高职外语课程思政建设路径探析[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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《辽宁高职学报》编辑部.《辽宁高职学报》征稿启事[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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《辽宁高职学报》编辑部.本刊声明[J].辽宁高职学报,2022,第12期
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